{"id":94161,"date":"2023-06-19T08:54:49","date_gmt":"2023-06-19T07:54:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lasalle.org\/?page_id=94161"},"modified":"2025-11-24T11:32:00","modified_gmt":"2025-11-24T10:32:00","slug":"spiritualita-lasalliana-oggi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lasalle.org\/it\/spiritualita-lasalliana-oggi\/","title":{"rendered":"Spiritualit\u00e0 Lasalliana Oggi"},"content":{"rendered":"<p><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 fusion-flex-container has-pattern-background has-mask-background nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-flex-start fusion-flex-content-wrap\" style=\"max-width:1248px;margin-left: calc(-4% \/ 2 );margin-right: calc(-4% \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_3_4 3_4 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:75%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:2.56%;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:2.56%;--awb-width-medium:75%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:2.56%;--awb-spacing-left-medium:2.56%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-spacing-left-small:1.92%;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-1 sep-underline sep-solid fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-custom17);--awb-sep-color:var(--awb-custom17);--awb-font-size:22px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left\" style=\"margin:0;font-size:1em;\">Spiritualit\u00e0 Lasalliana Oggi<\/h2><\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-1\"><h1><span style=\"color: #800000;\"><strong>Introduzione:<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\">Cari Lasalliani,<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #0000ff;\">Negli ultimi anni, il Segretariato di Associazione ha svolto incontri virtuali con educatori, insegnanti, Fratelli, volontari e altri membri della Famiglia Lasalliana di tutto il mondo. Da questi incontri ci siamo sentiti chiamati ad approfondire la nostra spiritualit\u00e0.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><a id=\"tag1\"><\/a>Con la guida del Servizio di Ricerca e Risorse Lasalliane, abbiamo condotto un\u2019indagine internazionale e pubblicato un Rapporto (<a href=\"#nota1\">1<\/a>) sugli sforzi che ogni Distretto ha compiuto per promuovere la Spiritualit\u00e0 Lasalliana e su quali programmi e risorse venivano utilizzati. Per rispondere ad alcuni dei risultati di quella ricerca, abbiamo creato un gruppo di riflessione internazionale per lavorare su una migliore comprensione della spiritualit\u00e0 lasalliana all\u2019interno della Famiglia Lasalliana.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\">Avete tra le mani il frutto di due anni di lavoro di questo gruppo. Dal 2020 ci siamo incontrati una volta al mese, in videoconferenza, a causa dei vincoli della pandemia. E inoltre abbiamo condiviso e lavorato di persona per 7 giorni a Roma nel luglio 2022. Il nostro contributo alla Spiritualit\u00e0 Lasalliana comprende un grafico animato (che pu\u00f2 essere una buona risorsa pedagogica per un accesso intuitivo e rapido alla Spiritualit\u00e0 Lasalliana); una spiegazione breve ma sistematica delle sue componenti; e una proposta di orizzonti (che ci permetter\u00e0 di orientare le nostre energie nei prossimi anni).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><a id=\"tag2\"><\/a>Ci auguriamo che questa iniziativa, insieme ad altre,(<a href=\"#nota2\">2<\/a>) possa aiutare la formazione e lo sviluppo della spiritualit\u00e0 lasalliana nei vostri Distretti e nelle vostre opere educative. Non esitate a condividere con noi qualsiasi proposta che ci aiuti a vivere pi\u00f9 profondamente la nostra spiritualit\u00e0: <a style=\"color: #0000ff;\" href=\"mailto:association@lasalle.org\">association@lasalle.org<\/a>. Siamo al vostro servizio.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><em><strong>Viva Ges\u00f9 nei nostri cuori!<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #0000ff;\">Heather Ruple and Fr. Paco Chiva, FSC<br \/>\nCo-Segretari per l\u2019Associazione<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #0000ff;\">Fr. George Van Grieken, FSC<br \/>\nRicerca e Risorse Lasalliane<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #0000ff;\">Roma, Ottobre 2022<\/span><\/p>\n<\/div><a class=\"fusion-modal-text-link\" href=\"#\">\n<p><center><iframe style=\"border: 1px solid #777;\" src=\"https:\/\/indd.adobe.com\/view\/3af8e60c-669d-4e54-881a-ce35f7cbf39f?startpage=1&amp;allowFullscreen=true\" width=\"840px\" height=\"500px\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/center><\/a><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:0px;margin-bottom:30px;width:100%;\"><div class=\"fusion-separator-border sep-shadow\" style=\"--awb-height:20px;--awb-amount:20px;background:radial-gradient(ellipse at 50% -50% , #e0dede 0px, rgba(255, 255, 255, 0) 80%) repeat scroll 0 0 rgba(0, 0, 0, 0);background:-webkit-radial-gradient(ellipse at 50% -50% , #e0dede 0px, rgba(255, 255, 255, 0) 80%) repeat scroll 0 0 rgba(0, 0, 0, 0);background:-moz-radial-gradient(ellipse at 50% -50% , #e0dede 0px, rgba(255, 255, 255, 0) 80%) repeat scroll 0 0 rgba(0, 0, 0, 0);background:-o-radial-gradient(ellipse at 50% -50% , #e0dede 0px, rgba(255, 255, 255, 0) 80%) repeat scroll 0 0 rgba(0, 0, 0, 0);\"><\/div><\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-2\"><h1><span style=\"color: #800000;\"><strong>2. Sviluppo della Spiritualit\u00e0 Lasalliana<\/strong><\/span><\/h1>\n<h1><strong><span style=\"color: #3366ff;\">Spiritualit\u00e0<\/span><\/strong><\/h1>\n<p><strong>1.<\/strong> <a id=\"tag3\"><\/a>La spiritualit\u00e0 \u00e8 \u201cuna dimensione dell\u2019esistenza umana che pu\u00f2 essere espressa sia all\u2019interno che indipendentemente da una tradizione religiosa\u201d. \u00c8 il modo di essere, di pensare, di scegliere e di agire nel mondo di una persona secondo i suoi valori ultimi\u201d.(<a href=\"#nota3\">3<\/a>)<\/p>\n<p><strong>2.<\/strong> <a id=\"tag4\"><\/a>Una spiritualit\u00e0 integra insiemi di esperienze umane che danno senso alla nostra esistenza, perch\u00e9 \u201ctutto \u00e8 connesso\u201d,(<a href=\"#nota4\">4<\/a>) aprendo diverse forme di relazione con la trascendenza. Essa offre un invito a toccare realt\u00e0 che si trovano al di l\u00e0 di noi, a raggiungere tutta la vita e il Creatore. Una spiritualit\u00e0 richiede una coerenza <a id=\"tag5\"><\/a>tra la nostra vita interiore ed esteriore. \u201cLa chiamata fondamentale \u00e8 essere pienamente umani nel nostro amore e contribuire con tutto il nostro essere all\u2019umanizzazione delle nostre societ\u00e0\u201d.(<a href=\"#nota5\">5<\/a>) In materia di educazione, i documenti della Chiesa affermano che \u201cla formazione integrale della persona umana, che \u00e8 il <a id=\"tag6\"><\/a>fine dell\u2019educazione, comprende lo sviluppo di tutte le facolt\u00e0 umane degli studenti, insieme alla preparazione alla vita professionale, alla formazione della coscienza etica e sociale, alla presa di coscienza del trascendente e all\u2019educazione religiosa\u201d.(<a href=\"#nota6\">6<\/a>)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-3\"><h1><strong><span style=\"color: #3366ff;\">Spiritualit\u00e0 lasalliana<\/span><\/strong><\/h1>\n<p><strong>3.<\/strong> <a id=\"tag7\"><\/a>La spiritualit\u00e0 lasalliana \u00e8 un modo di essere nel mondo \u201ccon il quale le persone cercano di integrare la loro vita attraverso la cooperazione con Dio nel ministero dell\u2019educazione umana e cristiana, in particolare con i poveri, secondo la visione di Giovanni Battista De La Salle\u201d.(<a href=\"#nota7\">7<\/a>)<\/p>\n<p><strong>4.<\/strong> La spiritualit\u00e0 lasalliana anima un \u201ccarisma\u201d, una grazia donata da Dio per il mondo, che si esprime in un modo specifico di vita o di ministero. Il carisma lasalliano \u00e8 vissuto attraverso uno \u201cspirito di fede che d\u00e0 origine personalmente e comunitariamente a uno spirito di zelo per la salvezza dei giovani, specialmente <a id=\"tag8\"><\/a>quelli poveri. Questo spirito attira le persone in una comunit\u00e0 che ispira gli educatori a fornire un\u2019educazione umana e cristiana ai giovani, specialmente ai poveri.\u201d(<a href=\"#nota8\">8<\/a>)<\/p>\n<p><strong>5.<\/strong> La spiritualit\u00e0 lasalliana \u00e8 una spiritualit\u00e0 educativa olistica che integra tutte le esperienze. \u00c8 una spiritualit\u00e0 del dialogo, della reciprocit\u00e0 e della complementariet\u00e0 in cui le relazioni educative diventano un mezzo per incontrare le pi\u00f9 intime nature di noi stessi e del mondo in generale. La spiritualit\u00e0 <a id=\"tag9\"><\/a>lasalliana \u00e8 aperta a diverse forme di relazione: con gli altri, con la trascendenza e, infine, con il mistero di Dio. \u00c8 \u201cnel mistero e nella maest\u00e0 del personale che Dio vive\u201d.(<a href=\"#nota9\">9<\/a>)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-4\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Missione lasalliana<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>6.<\/strong> La missione lasalliana si \u00e8 sviluppata come risposta coraggiosa e creativa ai bisogni educativi dei figli degli artigiani e dei poveri in Francia nel XVII secolo. Secoli di esperienza hanno fatto progredire e perfezionare i temi principali della missione lasalliana: dimorare alla Presenza di Dio, crescere alla luce della Parola di Dio, vivere con spirito di fede e zelo nell\u2019ambito dell\u2019azione educativa della Chiesa verso gli emarginati e vivere una missione condivisa in comunit\u00e0, insieme e in associazione. Oggi, \u00e8 la nostra fedelt\u00e0 creativa, a questi e ad altri ideali fondamentali, che assicura la sua continua vitalit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>7.<\/strong> Non ci pu\u00f2 essere missione lasalliana senza persone che vivono una spiritualit\u00e0 lasalliana. La spiritualit\u00e0 lasalliana che guida la missione \u00e8 alimentata e plasmata dal carattere, dal carisma e dalla visione di San Giovanni Battista de La Salle e dei primi Fratelli. Le loro esperienze comuni e la loro collaborazione ne hanno plasmato il percorso carismatico e hanno permesso di fondare l\u2019Istituto. L\u2019Istituto \u00e8 profondamente radicato in Ges\u00f9 Cristo e nel Vangelo. Altre fonti storiche primarie per la spiritualit\u00e0 lasalliana sono l\u2019eredit\u00e0 cattolica, la storia della fondazione del nostro Istituto, il cammino evangelico di San Giovanni Battista de La Salle e la lunga serie di Fratelli che hanno dedicato la loro vita alla sua realizazione. Infine, la Famiglia Lasalliana ha contribuito allo sviluppo e all\u2019incarnazione della spiritualit\u00e0 in molteplici culture e in dialogo con altre spiritualit\u00e0<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-5\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Scuola Lasalliana\/Ministero<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>8.<\/strong> La scuola lasalliana \u00e8 parte del movimento educativo iniziato da San Giovanni Battista de La Salle e continuato da coloro che lo hanno seguito. Una scuola lasalliana vive la sua identit\u00e0 attraverso i valori e le priorit\u00e0 su cui si basa, il carattere della sua comunit\u00e0 educativa, la natura del suo clima organizzativo e le pratiche coerenti che dimostra.<\/p>\n<p><strong>9.<\/strong> <a id=\"tag10\"><\/a>Una scuola lasalliana fa parte della tradizione cattolica del ministero dell\u2019educazione. Invita gli studenti \u201ca prendere in considerazione un fondamento spirituale per la loro vita nel mondo, che la possa rendere un po\u2019 pi\u00f9 significativa, degna di nota, propositiva, etica e che li sostenga nei momenti difficili\u201d.(<a href=\"#nota10\">10<\/a>) Una scuola lasalliana fornisce agli studenti un\u2019educazione accademicamente rigorosa, competente e capace, che li prepara a guadagnarsi da vivere, ma anche ad avere una vita <a id=\"tag11\"><\/a>fondata su una qualche prospettiva di fede mentre si impegnano nel mondo. La scuola cattolica si propone di essere una scuola per la persona umana e della persona umana\u201d.(<a href=\"#nota11\">11<\/a>)<\/p>\n<p><strong>10.<\/strong> Oggi la Missione Educativa Lasalliana ha diverse espressioni in varie opere e ministeri in tutto il mondo. C\u2019\u00e8 un\u2019unit\u00e0 in questa diversit\u00e0. Sia questa unit\u00e0 che questa diversit\u00e0 sono prese in considerazione. La fonte della sua unit\u00e0 \u00e8 la sua identit\u00e0 cristiana, il cammino spirituale di San Giovanni Battista de La Salle e la tradizione educativa che porta il suo nome. La forza della sua diversit\u00e0 risiede nell\u2019ampiezza della sua realt\u00e0 multiculturale e multireligiosa, in una comunit\u00e0 inclusiva che valorizza ogni persona, e in relazioni di sostegno a tutti i livelli dell\u2019esperienza educativa.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-6\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Educazione lasalliana<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>11.<\/strong> La spiritualit\u00e0 lasalliana contemporanea si chiede:<br \/>\n<a id=\"tag12\"><\/a>\u201cCome pu\u00f2 il nostro dono profondo rispondere al bisogno profondo del mondo di oggi?\u201d(<a href=\"#nota12\">12<\/a>) Data la realt\u00e0 del mondo contemporaneo, specialmente nel campo dell\u2019educazione, ci\u00f2 richiedecostante attenzione. Di cosa hanno bisogno questi studenti? Di cosa hanno bisogno gli educatori di oggi per meglio comprendere, apprezzare ed impegnare la loro spiritualit\u00e0 ed eredit\u00e0 lasalliana? Una spiritualit\u00e0 lasalliana viva non smette mai di interpretare e descrivere se stessa, specificando e adattando l\u2019espressione dei suoi elementi centrali per ogni nuova generazione, arricchita dalle loro intuizioni, esperienze e conversazioni. \u00c8 cos\u00ec che la spiritualit\u00e0 lasalliana prospera.<\/p>\n<p><strong>12.<\/strong> Il mondo lasalliano \u00e8 segnato dalla diversit\u00e0 delle sue esperienze culturali e religiose e dall\u2019unit\u00e0 della sua identit\u00e0 condivisa. Le differenze di paese, di cultura, di tradizioni religiose o spirituali, di status economico, di genere, ecc. non hanno mai impedito a bambini, adolescenti, giovani adulti e adulti di rivendicare La Salle come parte di un\u2019identit\u00e0 condivisa. Questa identit\u00e0 nasce dall\u2019appropriazione, dall\u2019integrazione e dalla condivisione di principi educativi comuni e di enfasi che sono essenziali per l\u2019eredit\u00e0 lasalliana. Anche gli elementi distintivi di altre tradizioni religiose possono contribuire alla comprensione religiosa e alle tradizioni spirituali che sono essenziali per l\u2019educazione lasalliana. Anche se non tutti possono abbracciare pienamente l\u2019identit\u00e0 lasalliana o la sua spiritualit\u00e0, tutti sapranno di essere apprezzati all\u2019interno della propria cerchia.<\/p>\n<p><strong>13.<\/strong> Il modo migliore per conoscere la spiritualit\u00e0 lasalliana \u00e8 far parte di un\u2019autentica comunit\u00e0 educativa lasalliana. Ci\u00f2 significa interagire con insegnanti, studenti e amministratori; visitare le classi, gli eventi sportivi e altre attivit\u00e0; partecipare alle dinamiche interpersonali e comunitarie. L\u2019educazione \u00e8 un percorso umano di apprendimento, un\u2019attivit\u00e0 che dura tutta la vita, un interesse costante per tutti. L\u2019educazione lasalliana permea il percorso di apprendimento umano con priorit\u00e0, prospettive e convinzioni profondamente radicate che portano con s\u00e9 una storia viva, un\u2019identit\u00e0 mondiale e una visione di ci\u00f2 che l\u2019educazione pu\u00f2 essere. L\u2019approccio pedagogico degli educatori lasalliani, gli stili e le priorit\u00e0 amministrative, il clima organizzativo e i valori dell\u2019istituzione educativa dimostrano al meglio il suo carattere cattolico lasalliano. \u201cCrediamo che un altro mondo sia possibile e che l\u2019educazione sia una forza fondamentale per attuarlo. La nostra prospettiva educativa mira a costruire societ\u00e0 in cui siano possibili la pace, <a id=\"tag13\"><\/a>l\u2019equit\u00e0, la giustizia sociale, la partecipazione civica, l\u2019elevazione di sogni comuni e il rispetto per la libert\u00e0 e la differenza. Dimostriamo visibilmente il nostro impegno per la costruzione di una societ\u00e0 pi\u00f9 democratica e giusta, nonch\u00e9 la nostra opzione per uno sviluppo umano integrale e sostenibile che vada a beneficio di tutti. Educare alla pace significa educare alla giustizia e alla solidariet\u00e0\u201d.(<a href=\"#nota13\">13<\/a>)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-7\"><h1><span style=\"color: #800000;\"><strong>Panoramica sulla spiritualit\u00e0 lasalliana\u00a0<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>14.<\/strong> <a id=\"tag14\"><\/a>La spiritualit\u00e0 lasalliana esprime per gli educatori un modo di incontrare la Santa Presenza di Dio con e per coloro che sono affidati alle loro cure. \u201cPoich\u00e9 siete ambasciatori e ministri di Ges\u00f9 Cristo nel lavoro che svolgete, dovete agire come se rappresentaste Ges\u00f9 Cristo stesso. Egli vuole che i vostri discepoli lo vedano in voi e che ricevano le vostre istruzioni come se fosse lui a darle loro\u201d.(<a href=\"#nota14\">14<\/a>) [2 Cor. 5:20]\n<strong><br \/>\n15.<\/strong> Le tre componenti tradizionali della spiritualit\u00e0 lasalliana sono la fede, lo zelo e la comunit\u00e0. L\u2019educazione lasalliana \u00e8 animata da una dimensione interiore (fede) e da un\u2019espressione esteriore (zelo) che sono impegnate all\u2019interno di una comunit\u00e0 educativa attiva. \u00c8 uno spirito che si concentra sull\u2019educazione e sugli educatori che si dedicano completamente agli studenti, \u201ccoloro che sono affidati alle loro cure\u201d, e che perseguono tre livelli di impegno: quello vocazionale personale, quello relazionale comunitario e quello professionale ministeriale.<\/p>\n<p><strong>16.<\/strong> Lo \u201cspirito\u201d che Giovanni Battista de La Salle identific\u00f2 come \u201cspirito dell\u2019Istituto\u201d combina intrinsecamente \u201cfede\u201d e \u201czelo\u201d. Questa integrazione tra una profonda fiducia in Dio e una passione attiva per il <a id=\"tag15\"><\/a>ministero \u00e8 qualcosa che egli giunse a comprendere come un\u2019unica realt\u00e0: \u201cNon distinguere tra i doveri del tuo stato e ci\u00f2 che riguarda la tua salvezza e la tua perfezione. Potete essere certi che non otterrete mai la vostra salvezza in modo pi\u00f9 sicuro e acquisirete una maggiore perfezione solo adempiendo bene ai doveri del vostro stato, purch\u00e9 lo facciate in vista della volont\u00e0 di Dio.\u201d(<a href=\"#nota15\">15<\/a>)<br \/>\n<strong><br \/>\n17.<\/strong> <a id=\"tag16\"><\/a>Questo \u201cspirito di fede e di zelo\u201d si esprime nella e attraverso la comunit\u00e0. \u201cL\u2019unione in una comunit\u00e0 \u00e8 una gemma preziosa, ed \u00e8 per questo che nostro Signore l\u2019ha raccomandata cos\u00ec spesso ai suoi apostoli prima di morire. Se la perdiamo, perdiamo tutto. Conservatela con cura, quindi, se volete che la vostra comunit\u00e0 sopravviva\u201d.(<a href=\"#nota16\">16<\/a>)( La comunit\u00e0 \u00e8 il modo in cui la spiritualit\u00e0 lasalliana prende vita e come viene sostenuta e supportata. \u00c8 il motore dell\u2019educazione lasalliana.<\/p>\n<p><strong>18.<\/strong> \u00c8 importante osservare chela persona, la missione e il messaggio di Ges\u00f9 Cristo sono la fonte da cui sono emersi i principi e i processi lasalliani, e i valori fondamentali della nostra tradizione spirituale lasalliana provengono dal Vangelo cristiano e dall\u2019eredit\u00e0 cattolica. Allo stesso tempo, esiste una dimensione profondamente umana che \u00e8 alla base di tutte le capacit\u00e0 religiose. Le virt\u00f9 cristiane sono prima di tutto e soprattutto virt\u00f9 profondamente umane, e come tali rientrano nell\u2019ambito di tutta l\u2019esperienza umana. Per La Salle, per i Fratelli nel corso della storia lasalliana e per la maggioranza dei lasalliani di oggi, questa dimensione cristiana ha implicazioni uniche e significative per il modo in cui la spiritualit\u00e0 lasalliana \u00e8 compresa e vissuta.<br \/>\n<strong><br \/>\n19.<\/strong> Le convinzioni fondamentali dei ministeri lasalliani hanno una dimensione universale che promuove la crescita umana e cristiana, e lo stile di vita deve prendersi cura e preservare tutto ci\u00f2 che \u00e8 <a id=\"tag17\"><\/a>profondamente umano. Nel mondo plurale e interreligioso di oggi, la spiritualit\u00e0 lasalliana trova anche fonti e risorse nei testi sacri di altre religioni e nelle loro tradizioni. La spiritualit\u00e0 lasalliana, attiva e viva nel mondo dell\u2019educazione, accoglie tutto ci\u00f2 che fa progredire la capacit\u00e0 di apprezzare una \u201cpresenza santa\u201d e promuove il bene di coloro che sono affidati alle nostre cure.(<a href=\"#nota17\">17<\/a>) Questo sottolinea l\u2019importanza della dimensione ecumenica e interreligiosa della spiritualit\u00e0 lasalliana.<\/p>\n<p><strong>20.<\/strong> La spiritualit\u00e0 lasalliana \u00e8 essenzialmente una spiritualit\u00e0 incarnata che viene vissuta in comunit\u00e0 attraverso percorsi vocazionali individuali. Tre dinamiche primarie danno forma a questi percorsi lasalliani e si traducono in un tipo particolare di educazione e in un tipo particolare di educatore. Gli educatori lasalliani perseguono una vocazione lasalliana permeata da dinamiche personali, relazionali e professionali che attingono alle radici lasalliane e alla sua eredit\u00e0 cattolica. Nel resto di questo documento, tutti questi elementi saranno descritti in modo pi\u00f9 dettagliato, affinch\u00e9 possano essere meglio compresi e utilizzati a beneficio di coloro che sono affidati alle nostre cure.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-8\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Una spiritualit\u00e0 incarnata<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>21.<\/strong> <a id=\"tag18\"><\/a>La vita di Giovanni Battista de La Salle fu trasformata da un impegno umile e profondamente incarnativo con la presenza di Dio in tutti gli eventi della sua vita. Questa presenza non lo abbandon\u00f2 mai. Dio <a id=\"tag19\"><\/a>era presente in tutte le circostanze, le decisioni e le sfide della sua vita. Le sue parole in punto di morte riflettono questo orientamento totale: \u201cAdoro tutti i modi in cui Dio ha agito nella mia vita\u201d.(<a href=\"#nota18\">18<\/a>) Era un mistico in azione, sensibile alla presenza profonda, ampia e permanente di Dio nella nostra vita.(<a href=\"#nota19\">19<\/a>)<\/p>\n<p><strong>22.<\/strong> <a id=\"tag20\"><\/a>\u201cDato che il punto di partenza fondamentale della nostra spiritualit\u00e0 educativa lasalliana \u00e8 la sua qualit\u00e0 incarnata, sarebbe corretto dire che ognuno di noi incarna e d\u00e0 espressione a questa identit\u00e0 e vitalit\u00e0\u201d.(<a href=\"#nota20\">20<\/a>) La spiritualit\u00e0 lasalliana \u00e8 una spiritualit\u00e0 incarnata che vede la scuola come un luogo di salvezza, un luogo che \u00e8 allo stesso tempo segno e promessa che Dio vive con noi e attraverso di noi. La sua realizzazione richiede uno sguardo di fede, un intenso sguardo amorevole dentro, dietro e oltre le realt\u00e0 quotidiane che incontriamo, aiutando silenziosamente coloro che sono affidati alle nostre cure a scoprire una ragione ed un significato mentre insegniamo loro, li consigliamo o li guidiamo.<\/p>\n<p><strong>23.<\/strong> La dimensione incarnata dell\u2019identit\u00e0 lasalliana comprende un movimento abituale verso il trascendente, una passione per l\u2019educazione in tutta la sua ricca complessit\u00e0 e una comunit\u00e0 che condivide le priorit\u00e0 della missione lasalliana. Tutti i lasalliani, a modo loro, incarnano questi elementi dell\u2019identit\u00e0 lasalliana nel loro ministero.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-9\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Il cammino vocazionale lasalliano<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>24.<\/strong> Una vocazione \u00e8 una chiamata e una disposizione a seguire un particolare percorso di vita. Quando parliamo di vocazione lasalliana, parliamo della chiamata a far parte della cerchia degli educatori e degli studenti permanenti che vedono l\u2019apprendimento e l\u2019insegnamento come un\u2019impresa sacra, profondamente <a id=\"tag21\"><\/a>relazionale, centrata sull\u2019insegnamento delle menti, sul contatto con i cuori e sulla trasformazione della vita di coloro che sono affidati alle loro cure. Sono \u201cveri <a id=\"tag22\"><\/a>mediatori per i loro studenti\u201d che \u201csi sforzano di promuovere lo sviluppo dell\u2019interiorit\u00e0 e della competenza\u201d.(<a href=\"#nota21\">21<\/a>) \u201cL\u2019integrit\u00e0, l\u2019esempio, la profondit\u00e0, la visione, il rispetto, la tenerezza, l\u2019ardente zelo, la fede e la speranza saranno sempre le virt\u00f9 che caratterizzeranno la capacit\u00e0 di mediazione dell\u2019insegnante onesto\u201d.(<a href=\"#nota22\">22<\/a>)<\/p>\n<p><strong>25.<\/strong> I mezzi per impegnare la spiritualit\u00e0 lasalliana e sviluppare una vocazione lasalliana si allineano con diverse prospettive fondamentali:<\/p>\n<ul>\n<li>Tutti sono invitati a far parte di questo patrimonio educativo alla luce della propria esperienza e prospettiva. Ciascuno deve determinare perch\u00e9 e come ne \u00e8 attratto e come pu\u00f2 integrare al meglio questo carisma nella propria vita.<\/li>\n<li>Il carisma lasalliano anima contesti multiculturali e multireligiosi. Pertanto, la spiritualit\u00e0 lasalliana \u00e8 chiamata a dialogare con una variet\u00e0 di culture e spiritualit\u00e0, informata dalla prospettiva ecumenica e interreligiosa sostenuta dalla Chiesa e guidata dal proprio patrimonio storico.<\/li>\n<li>I modi per impegnarsi maggiormente nel carisma lasalliano sono modellati individualmente, sostenuti dalla comunit\u00e0, e valutati esperienzialmente. Devono allinearsi con i contorni della propria crescita personale e professionale, non minando n\u00e9 sostituendo la propria integrit\u00e0.<\/li>\n<li>Le risorse utili forniscono un quadro pi\u00f9 ampio per la comprensione e l\u2019approccio alla \u201cformazione\u201d lasalliana e alla crescita personale, insieme a modi per descrivere i livelli, gli obiettivi, le attivit\u00e0 e i traguardi probabili. Lasallian Formation for Mission: A Pilgrim\u2019s Handbook e la Circolare 475, Dalla speranza all\u2019impegno: Capire le vocazioni lasalliane, sono le pi\u00f9 contemporanee risorse.<\/li>\n<li><a id=\"tag23\"><\/a>La vocazione dei Fratelli \u201csecondo il nostro Fondatore e secondo il Concilio Vaticano II, \u00e8 quella di rendere la presenza amorosa e salvifica di Cristo, una realt\u00e0 visibile ed efficace nel mondo dell\u2019educazione e tra i giovani\u201d.(<a href=\"#nota23\">23<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>26.<\/strong> <a id=\"tag24\"><\/a>La formazione lasalliana \u00e8 \u201cun processo di interiorizzazione degli elementi costitutivi dell\u2019identit\u00e0 lasalliana\u201d.(<a href=\"#nota24\">24<\/a>) Essa comporta una ricerca multiforme, permanente e intenzionale per conoscere, comprendere e praticare le dimensioni essenziali e dinamiche di ci\u00f2 che significa essere associati nel carisma lasalliano. La vera formazione lasalliana \u00e8 radicata nell\u2019accompagnamento, \u201cpercorrendo il sentiero con gli altri, condividendo la saggezza e le intuizioni apprese <a id=\"tag25\"><\/a>dal pellegrinaggio lasalliano\u201d,(<a href=\"#nota25\">25<\/a>) e si traduce nello sviluppo di una spiritualit\u00e0 e di un\u2019appartenenza pi\u00f9 profonda e di un rinnovato impegno nella vocazione di educatore lasalliano.<\/p>\n<p><strong>27.<\/strong> San Giovanni Battista de La Salle fornisce la descrizione pi\u00f9 utile del cammino vocazionale lasalliano. Egli scrisse che Dio \u201cche guida tutte le cose con saggezza e serenit\u00e0, e che non vuole forzare le inclinazioni delle persone, volle impegnarmi interamente nello sviluppo delle scuole. Lo ha fatto in modo <a id=\"tag26\"><\/a>impercettibile e per un lungo periodo di tempo, cos\u00ec che un impegno ha portato ad un altro in un modo che non avevo previsto all\u2019inizio\u201d.(<a href=\"#nota26\">26<\/a>) Sono stati gli eventi quotidiani, gli incontri personali, le conversazioni intenzionali con i suoi Fratelli e con gli altri a dare vita alla spiritualit\u00e0 lasalliana. E sono state le pratiche concrete nella sua vita personale, nelle comunit\u00e0 dei Fratelli e nelle scuole a dare espressione a questa spiritualit\u00e0. Questo vale anche per coloro che desiderano intraprendere oggi questo cammino vocazionale lasalliano: nessuna inclinazione forzata, un lungo periodo di tempo, un impegno che porta ad un altro, un avanzamento quasi impercettibile e il perseguimento di pratiche spirituali specifiche.<\/p>\n<p>\u201cLa vocazione \u00e8 un processo che dura tutta la vita e non si riduce a una chiamata individuale. Piuttosto, \u00e8 vista come una successione di chiamate e risposte, un dialogo nella libert\u00e0 tra Dio e ogni essere umano, che si concretizza in una missione che deve essere scoperta continuamente nelle diverse fasi della vita e in <a id=\"tag27\"><\/a>relazione a nuove realt\u00e0. La chiamata fondamentale \u00e8 quella di essere pienamente umani nel nostro amore e di contribuire con tutto il nostro essere all\u2019umanizzazione delle nostre societ\u00e0\u201d.(<a href=\"#nota27\">27<\/a>)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-10\"><h1><span style=\"color: #800000;\"><strong>Le dinamiche della spiritualit\u00e0 lasalliana<\/strong><\/span><\/h1>\n<h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>La Santa presenza di Dio<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>28.<\/strong> <a id=\"tag28\"><\/a>\u201cL\u2019identit\u00e0 e la spiritualit\u00e0 lasalliana trovano le loro origini nella pratica di riflettere sulle esperienze quotidiane per riconoscere la presenza e l\u2019azione amorevole di Dio. Questa interazione dinamica tocca il <a id=\"nota29\"><\/a>cuore dei lasalliani e li induce a diventare collaboratori di Dio nella missione\u201d.(<a href=\"#nota28\">28<\/a>) \u00c8 una dinamica che nasce dalla prospettiva della fede, che la Scrittura definisce come \u201cla sostanza delle cose sperate, la certezza delle cose che non si vedono\u201d.(<a href=\"#nota29\">29<\/a>) Questa fede ha una forte eco in ogni autentico incontro educativo, dove le \u201ccose che si desiderano\u201d sono mediate da insegnanti premurosi, pratici, pazienti e gentili. (1 Cor. 13)<br \/>\n<strong><br \/>\n29.<\/strong> Partecipiamo alla missione lasalliana quando ricordiamo che la \u201cSanta Presenza di Dio\u201d abbraccia tutto ci\u00f2 che diciamo, facciamo o siamo nel nostro ministero di educazione lasalliana o nel nostro progetto <a id=\"tag30\"><\/a>educativo lasalliano. \u201cCi\u00f2 che \u00e8 specificamente lasalliano ha a che fare con uno stile, una metodologia e una tradizione che si esplicita in una relazione educativa ricca, costruttiva e personalizzata. Questa relazione educativa \u00e8 ispirata da una spiritualit\u00e0 che si basa sulla fede, sulla fraternit\u00e0 e su uno zelo ardente\u201d.(<a href=\"#nota30\">30<\/a>)<\/p>\n<p><strong><a id=\"tag31\"><\/a>30.<\/strong> La preghiera che d\u00e0 inizio alle attivit\u00e0 lasalliane fornisce una speranza iniziale e una fine definitiva: \u201cRicordiamoci che siamo alla Santa Presenza di Dio\u201d.(<a href=\"#nota31\">31<\/a>) Una qualche forma di questa preghiera \u00e8 <a id=\"tag\"><\/a>utilizzata ogni giorno nelle scuole, nelle comunit\u00e0 e nei ministeri lasalliani di tutto il mondo. Fin dai primi tempi, questa preghiera \u201cavrebbe aiutato gli insegnanti a ricordare e a richiamare la presenza di Dio; ad abituare gli studenti a pensare a Dio di tanto in tanto, e ad offrirgli tutte le proprie azioni, per attirare su di essi la benedizione di Dio\u201d.(<a href=\"#nota32\">32<\/a>) Con pochissime parole e con una frequenza abituale, \u00e8 un\u2019affermazione che invita alla riflessione intenzionale, a una rinnovata consapevolezza e ad un cambio di prospettiva. Le parole sono la cornice del gioiello di quel cambiamento condiviso. Questa preghiera, ed invocazione lasalliana centrale, racchiude una dimensione essenziale della nostra identit\u00e0, missione, comunit\u00e0 e carisma lasalliani. Ci invita a fare ci\u00f2 che diciamo e a vivere ci\u00f2 in cui crediamo.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-11\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Fiducia nelle vie del Signore<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>31.<\/strong> C\u2019\u00e8 un livello di fiducia di base che alimenta tutti gli sforzi educativi. La fiducia \u00e8 il presupposto di buone relazioni e di solidariet\u00e0. I bravi insegnanti vedono oltre il carattere iniziale di coloro ai quali insegnano. Portano nuove prospettive alle limitazioni percepite. Dove gli studenti vedono pochi talenti, gli insegnanti vedono possibilit\u00e0 precedentemente non riconosciute. Dove gli studenti vedono insuccessi scolastici, gli insegnanti vedono nuove opportunit\u00e0 di crescita. Dove gli studenti vedono barriere personali, gli insegnanti vedono modi per superare le sfide. I migliori insegnanti trasformano gradualmente le prospettive degli studenti, in modo che questi ultimi inizino ad apprezzare le loro capacit\u00e0 educative e a rendersi conto della loro capacit\u00e0 di agire nel processo educativo.<\/p>\n<p><strong>32.<\/strong> Nel contesto educativo lasalliano, questa dinamica trasfor- mativa si basa su una dimensione trascendente che riconosce l\u2019azione di Dio nell\u2019incontro educativo. Nelle sue meditazioni, La Salle descrive come Dio sia presente nell\u2019insegnante, nello studente e nella relazione educativa.<\/p>\n<p><strong>33.<\/strong> <a id=\"tag\"><\/a>Gli educatori sono come \u201cbuoni architetti\u201d, \u201cangeli custodi\u201d, \u201ccooperatori\u201d di Ges\u00f9 Cristo e suoi \u201cambasciatori e ministri\u201d.(<a href=\"#tag\">33<\/a>)<br \/>\n<a id=\"tag34\"><\/a>Essi mediano la presenza di Dio per gli studenti. \u201cEgli vuole che i suoi discepoli lo vedano in voi e che ricevano le vostre istruzioni come se le stesse dando loro\u201d.(<a href=\"#nota34\">34<\/a>) L\u2019educatore \u00e8 invitato ad adottare l\u2019esempio <a id=\"tag35\"><\/a>di Ges\u00f9 Maestro. La nobilt\u00e0 del compito a cui gli insegnanti sono chiamati esige che, a imitazione di Cristo unico Maestro, rivelino il messaggio cristiano non solo con le parole, ma anche con ogni gesto del loro comportamento\u201d.(<a href=\"#nota\">35<\/a>)<\/p>\n<p><strong>34.<\/strong> <a id=\"tag36\"><\/a>Gli studenti sono dotati di un rispetto e di un onore che vanno ben oltre i limiti previsti dalla societ\u00e0. \u201cConsiderate i figli che Dio vi ha affidato come figli di Dio\u201d.(<a href=\"#nota36\">36<\/a>) Essi sono \u201cle immagini viventi di Ges\u00f9 Cristo\u201d<a id=\"tag37\"><\/a> e gli insegnanti \u201cdevono onorare Ges\u00f9 Cristo nella loro persona\u201d.(<a href=\"#nota37\">37<\/a>) \u00c8 Dio che si fa valere nello studente. \u201cRiconoscete Ges\u00f9 sotto i poveri stracci dei bambini che dovete istruire. Adoratelo in <a id=\"tag38\"><\/a>loro\u201d.(<a href=\"#nota38\">38<\/a>) La santa presenza che viene invocata nella preghiera si rivela in ogni incontro educativo. Ogni studente porta con s\u00e9 misteri unici di profondit\u00e0 e significato. \u201cUno dei fondamenti essenziali della <a id=\"tag39\"><\/a>pedagogia lasalliana \u00e8 la conoscenza che l\u2019insegnante deve avere di ogni singolo studente\u201d.(<a href=\"#nota39\">39<\/a>)<\/p>\n<p><strong>35.<\/strong> La pedagogia lasalliana pone la relazione educativa al centro della sua attivit\u00e0. La relazione educativa comporta obblighi morali per il benessere globale dei nostri studenti, compresa la dimensione <a id=\"tag40\"><\/a>spirituale. \u00c8 Dio stesso che &#8230; vi d\u00e0 la responsabilit\u00e0 di provvedere a tutti i loro bisogni spirituali\u201d.(<a href=\"#nota40\">40<\/a>) L\u2019incontro con l\u2019insegnamento lasalliano va ben oltre la trasmissione di conoscenze. Si tratta di una cura <a id=\"tag41\"><\/a>delle anime, che porta con s\u00e9 una responsabilit\u00e0 pi\u00f9 profonda e implicazioni pi\u00f9 ampie. \u201cPrendendo su di voi la responsabilit\u00e0 delle loro anime, avete, per cos\u00ec dire, offerto a lui anima per anima\u201d.(<a href=\"#nota41\">41<\/a>) Queste relazioni hanno un potenziale di trasformazione che tocca i cuori e ha un impatto che si estende per tutta la vita.<\/p>\n<p><strong>36.<\/strong> La capacit\u00e0 di riconoscere la dimensione trascendente nell\u2019incontro educativo non \u00e8 n\u00e9 immediatamente ovvia n\u00e9 automaticamente sostenuta. La Salle promuoveva la preghiera e la meditazione <a id=\"tag42\"><\/a>frequente, seria ed esaustiva per coloro che svolgono il ministero dell\u2019insegnamento. \u201c\u00c8 vostro dovere salire a Dio ogni giorno in preghiera per imparare da lui tutto ci\u00f2 che dovete insegnare ai bambini\u201d.(<a href=\"#nota42\">42<\/a>) Le abitudini di preghiera e di meditazione giovano sia agli educatori che agli studenti, soprattutto quando sono guidate dalle meditazioni di La Salle o da altre risorse pi\u00f9 attuali che ci aiutano a comprendere meglio la nostra vocazione e il nostro ministero educativo.<\/p>\n<p><strong>37.<\/strong> L\u2019interiorit\u00e0 e la consapevolezza intenzionale delle dimensioni trascendenti dell\u2019incontro educativo sono accessibili a tutti. Fanno parte della nostra identit\u00e0 umana. \u201cI lasalliani scoprono continuamente che vivere la missione educativa in modo significativo apre strade alla spiritualit\u00e0 e alla consapevolezza della presenza stessa di Dio che si trova in diverse tradizioni di fede. Fr. Michel Sauvage ha definito ci\u00f2: <a id=\"tag43\"><\/a>\u2018dotare la nostra vita di un realismo mistico\u2019. Appartenere alla Famiglia Lasalliana significa sperimentare l\u2019Assoluto ogni giorno, nell\u2019incontro con gli altri, nei nostri compiti ordinari, soprattutto quando scopriamo i bisogni e i talenti dei bambini e dei giovani, oltre che i nostri\u201d.(<a href=\"#nota43\">43<\/a>)<\/p>\n<p><strong>38.<\/strong> La Scrittura offre modi unici e speciali per conoscere o incontrare Dio. L\u2019educazione e gli insegnamenti del Vangelo hanno definito l\u2019identit\u00e0 lasalliana fin dall\u2019inizio. \u201cSin dalle origini dell\u2019Istituto, questo spirito di fede \u00e8 stato unito allo spirito di zelo, all\u2019impegno e al dono di s\u00e9 &#8230; Papa Francesco ricorda alla Chiesa: \u201cGli evangelizzatori pieni di spirito sono evangelizzatori che pregano e lavorano. Le nozioni <a id=\"tag44\"><\/a>mistiche senza un solido approccio sociale e missionario non sono di alcun aiuto all\u2019evangelizzazione, n\u00e9 lo sono le dissertazioni o le pratiche sociali o pastorali che mancano di una spiritualit\u00e0 in grado di <a id=\"tag45\"><\/a>cambiare i cuori\u201d.(<a href=\"#nota44\">44<\/a>) Una spiritualit\u00e0 cristiana incarnata porta sempre a impegnarsi a favore dei bambini e dei giovani pi\u00f9 bisognosi\u201d.(<a href=\"#nota45\">45<\/a>) Vivendo il Vangelo, conosciamo il Vangelo e i \u201cpoveri\u201d diventano i nostri maestri.<\/p>\n<p><strong>39.<\/strong> Oggi i \u201cpoveri\u201d hanno molti volti. La spiritualit\u00e0 lasalliana invita a comunicare l\u2019amore di Dio, la Buona Novella, e a sostenere coloro che sono nel bisogno, specialmente nell\u2019ambito dell\u2019educazione. \u201cMolti bambini hanno un\u2019istruzione scarsa o nulla a causa della povert\u00e0, delle guerre, dei processi migratori, dell\u2019emarginazione sociale, delle epidemie, dell\u2019impossibilit\u00e0 di accedere alle nuove tecnologie, dei <a id=\"tag46\"><\/a>conflitti interni, della segregazione razziale o di genere, delle gravidanze adolescenziali, del lavoro minorile e di molte altre forme di esclusione\u201d.(<a href=\"#nota46\">46<\/a>) \u00c8 nostro dovere e privilegio educare coloro che sono <a id=\"tag47\"><\/a>vulnerabili, che vivono in povert\u00e0 o ai margini, portandoli in mezzo a noi e mettendoli in grado di perseguire la loro dignit\u00e0 e la piena maturit\u00e0 come figli di Dio. La missione lasalliana \u00e8 un\u2019espressione dell\u2019\u201copzione preferenziale per i poveri\u201d(<a href=\"#nota47\">47<\/a>) nel mondo dell\u2019educazione.<\/p>\n<p><strong>40.<\/strong> Un\u2019educazione lasalliana per coloro che vivono nelle periferie dovrebbe eguagliare, se non superare, l\u2019eccellenza dell\u2019educazione per gli altri. \u201cUna cattiva educazione per i poveri li priva dell\u2019accesso alle <a id=\"tag48\"><\/a>opportunit\u00e0 che per nascita, cognome o condizione sociale gli vengono negate, perpetuando cos\u00ec l\u2019emarginazione e le condizioni di miseria in cui molti di loro gi\u00e0 vivono. Un\u2019istruzione di qualit\u00e0 \u00e8 un motore di mobilit\u00e0 sociale perch\u00e9 rafforza la democrazia, riduce significativamente la povert\u00e0 e genera inclusione e uguaglianza\u201d.(<a href=\"#nota48\">48<\/a>)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-12\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Passione per la Missione<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>41.<\/strong> La passione evangelica per l\u2019educazione \u00e8 la manifestazione vissuta della vita dello Spirito Santo all\u2019interno della missione lasalliana, la presenza creativa di Dio in mezzo a noi. Gli \u201ceffetti dello spirito di <a id=\"tag49\"><\/a>fede-visione, azione e passione apostolica cristiana \u2013 possono essere compresi e vissuti solo nella misura in cui si risponde alla grazia illuminante, attivante e fortificante dello Spirito &#8230; insegnando, <a id=\"tag50\"><\/a>consigliando, incoraggiando e ispirando i giovani nella loro vita cristiana. Preghiera apostolica, istruzione catechistica\u201d.(<a href=\"#nota49\">49<\/a>) La vigilanza pastorale e il buon esempio permettono all\u2019educatore cristiano di compiere questa missione vitale \u201ccon il dinamismo pneumatico dato dallo Spirito ai suoi ministri della Parola\u201d.(<a href=\"#nota50\">50<\/a>)<br \/>\n<strong><br \/>\n42.<\/strong> Gli insegnamenti del Maestro, la sua vita e la sua missione, la sua opzione per i poveri e gli esclusi, i suoi valori e le sue priorit\u00e0 interiorizzate, i suoi incontri generatori di vita e la sua dedizione a portare avanti la causa del regno di Dio fino alle sue ultime conseguenze, sono la base per una spiritualit\u00e0 della sequela di Ges\u00f9. Si tratta di un modo particolare di relazionarsi con Dio Padre e di lasciarsi mobilitare dallo Spirito Santo. \u00c8 questo Vangelo, questa \u201cBuona Novella\u201d, che motiva, d\u00e0 energia e definisce la comprensione e l\u2019espressione cristiana del carisma originale di La Salle.<br \/>\n<strong><br \/>\n43.<\/strong> <a id=\"tag51\"><\/a>\u201cGiovanni Battista de La Salle si preoccupava di formare buoni cittadini e buoni cristiani, e cos\u00ec tutti coloro che sono legati all\u2019opera lasalliana si sforzano di vivere lo spirito di fede, si associano tra loro e si appassionano all\u2019educazione\u201d.(<a href=\"#nota51\">51<\/a>) L\u2019educazione lasalliana ha tradizionalmente espresso la sua passione per essa come spirito di zelo, manifestandola attraverso programmi sostenuti di vera qualit\u00e0. Gli <a id=\"tag52\"><\/a>amministratori e gli educatori dimostrano il loro carattere e le loro priorit\u00e0 nel modo in cui servono tutti gli studenti. Allo stesso modo, \u201cun insegnante lasalliano competente padroneggia la propria area di conoscenza e sa come trasmetterla agli studenti con il giusto rispetto e accompagnamento, oltre a occuparsi dei requisiti amministrativi\u201d.(<a href=\"#nota52\">52<\/a>)<\/p>\n<p><strong>44.<\/strong> <a id=\"tag53\"><\/a>Il carisma lasalliano si esprime attraverso un\u2019educazione cristiana e umana che \u201csi basa sulla natura della persona, e quindi deve tenere conto di tutti i mezzi fisici e spirituali di ogni individuo, insieme alla chiamata di ciascuno ad essere un agente attivo e creativo al servizio della societ\u00e0\u201d.(<a href=\"#nota53\">53<\/a>) L\u2019educazione lasalliana, come altri carismi educativi della Chiesa, si basa e coinvolge ogni capacit\u00e0 profondamente <a id=\"tag54\"><\/a>umana della persona. Vive un umanesimo integrale in un contesto cristiano. \u201cUn\u2019educazione integrale mira a sviluppare gradualmente tutte le capacit\u00e0 di ogni studente: intellettuali, fisiche, psicologiche, morali e religiose\u201d.(<a href=\"#nota54\">54<\/a>) I valori fondamentali di questa tradizione spirituale provengono dal Vangelo e hanno una dimensione universale che favorisce la crescita umana e cristiana, promuovendo e <a id=\"tag55\"><\/a>testimoniando quotidianamente il dialogo e l\u2019unit\u00e0. La Famiglia Lasalliana si \u00e8 unita a Papa Francesco nel Patto Globale sull\u2019Educazione, con il quale si impegna a creare un cambiamento globale di mentalit\u00e0 attraverso l\u2019educazione, insegnando agli studenti a superare le divisioni e i conflitti e a promuovere l\u2019ospitalit\u00e0, la giustizia e la pace.(<a href=\"#nota55\">55<\/a>)<\/p>\n<p><strong>45.<\/strong> <a id=\"tag56\"><\/a>Il concetto cristiano di persona \u201cattribuisce alla persona la dignit\u00e0 di figlio di Dio Chiede il massimo sviluppo di tutto ci\u00f2 che \u00e8 umano\u201d.(<a href=\"#nota56\">56<\/a>) Pur essendo di origine cristiana, un\u2019educazione lasalliana <a id=\"tag57\"><\/a>centrata sullo studente, efficace ed efficiente, accetta il pluralismo religioso con rispetto e speranza, riconoscendo la natura della persona. Documenti lasalliani e della Chiesa \u201csottolineano la necessit\u00e0 di una filosofia educativa costruita su una corretta comprensione di chi sia la persona umana.\u201d(<a href=\"#nota57\">57<\/a>)<\/p>\n<p><strong>46.<\/strong> Numerosi santi, beati e martiri lasalliani hanno dato la loro vita per l\u2019amore di Dio, l\u2019amore per il prossimo e l\u2019amore per i loro studenti, e la stessa passione e lo stesso impegno si possono ritrovare ancora oggi. Essi dimostrano una spiritualit\u00e0 della testimonianza che mette in pratica i valori del Vangelo con gioia e semplicit\u00e0 e alimentano la credibilit\u00e0 di una vita cristiana che pu\u00f2 essere vissuta con <a id=\"tag58\"><\/a><\/p>\n<p>profondo misticismo e azione profetica. Essi continuano oggi a ispirare gli educatori lasalliani, testimoni silenziosi del duro lavoro, della passione per l\u2019educazione e di una coerente vita personale di preghiera. Come ha affermato Papa Francesco ai Fratelli, \u201cl\u2019educatore cristiano, alla scuola di Cristo, \u00e8 prima di tutto un testimone, ed \u00e8 un insegnante nella misura in cui \u00e8 un testimone\u201d.(<a href=\"#nota58\">58<\/a>)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-13\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Insieme e per Associazione<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>47.<\/strong> La spiritualit\u00e0 lasalliana, basata sulla Trinit\u00e0 \u2013 fonte, espressione e sostanza dell\u2019amore \u2013 \u00e8 una spiritualit\u00e0 relazionale e fraterna che entra in dialogo con Dio, con le persone, con se\u2019 stessi e con la creazione. Accoglie l\u2019altro attraverso l\u2019incontro umano e una coscienza ecologica integrale, vivendo cos\u00ec un rapporto sano con il mondo e con il con il prossimo. Come ha detto Papa Francesco, \u201csiamo <a id=\"tag59\"><\/a>chiamati a diventare esperti nell\u2019arte dell\u2019incontro (&#8230;). Il vero incontro nasce solo dall\u2019ascolto. Questo avviene ogni volta che ascoltiamo con il cuore: le persone sentono di essere ascoltate, non giudicate; si sentono libere di raccontare le proprie esperienze e il proprio cammino spirituale\u201d.(<a href=\"#nota59\">59<\/a>) L\u2019ascolto del proprio dialogo interiore prepara la strada all\u2019ascolto autentico dell\u2019altro. Il silenzio, la riflessione e la meditazione permettono il vero dialogo in comunit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>48.<\/strong> <a id=\"tag60\"><\/a>La spiritualit\u00e0 lasalliana \u00e8 orientata alla comunit\u00e0.(<a href=\"#nota60\">60<\/a>) Si vive insieme in spirito di fede e di zelo, insieme per la missione e in \u201cassociazione\u201d per il servizio educativo ai poveri.<br \/>\nL\u2019innovazione decisiva del Fondatore fu che l\u2019educazione si svolgesse nel contesto della comunit\u00e0. Formando gli educatori, La Salle ha dato vita a una nuova comunit\u00e0 basata su un metodo di insegnamento arricchito spiritualmente, a beneficio dei giovani, soprattutto dei poveri.<\/p>\n<p><strong>49.<\/strong> <a id=\"tag61\"><\/a>\u201cLa fraternit\u00e0 e il senso di comunit\u00e0 sono il pi\u00f9 grande e il migliore contributo della pedagogia lasalliana ai processi educativi. Questa fraternit\u00e0 promuove la crescita armoniosa delle persone, aiuta a trovare il senso della vita, permette di creare legami di affetto e solidariet\u00e0, comunica sicurezza e rispetta le differenze. Inoltre, aiuta a costruire sogni comuni e impegni trasformativi\u201d.(<a href=\"#nota61\">61<\/a>)<\/p>\n<p><strong>50.<\/strong> <a id=\"tag62\"><\/a>\u201cOggi, i Fratelli e gli altri Lasalliani scoprono nell\u2019Associazione il significato profondo della comunit\u00e0 lasalliana. Da un lato, i Fratelli hanno recuperato il voto di associazione &#8230; dall\u2019altro, tutti i lasalliani <a id=\"tag63\"><\/a>si sentono chiamati a condividere non solo il lavoro, ma anche la spiritualit\u00e0 e le relazioni comunitarie\u201d.(<a href=\"#nota62\">62<\/a>) I partner della missione lasalliana vivono un ministero comune e un impegno condiviso per l\u2019educazione lasalliana. L\u2019Associazione \u00e8 \u201cla base del nostro impegno e l\u2019espressione del nostro senso di appartenenza\u201d.(<a href=\"#nota63\">63<\/a>) Non si tratta di pi\u00f9 lavoro e di ulteriori responsabilit\u00e0, ma di corresponsabilit\u00e0, di condividere la spiritualit\u00e0, la comunit\u00e0 e la missione. \u00c8 un invito a crescere come persona e a vivere in pienezza sviluppando la propria vocazione in associazione con gli altri. Il dialogo tra esperienze personali e comunitarie \u00e8 il punto di partenza per andare avanti insieme.<\/p>\n<p><strong>51.<\/strong> Come fratelli e sorelle in cammino nelle nostre ricerche spirituali individuali, siamo anche compagni spirituali gli uni degli altri. La nostra compagnia si basa sulla ricchezza della fraternit\u00e0 che ci identifica come lasalliani. Ci sentiamo chiamati a \u201ccamminare insieme\u201d in un\u2019armonia condivisa e a discernere il nostro cammino comunitariamente e spiritualmente, crescendo nello Spirito.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-14\"><h1><span style=\"color: #800000;\"><strong>Dove trovare la spiritualit\u00e0 lasalliana?<\/strong><\/span><\/h1>\n<h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Un tipo di educazione particolare<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>52.<\/strong> La spiritualit\u00e0 lasalliana \u00e8 una spiritualit\u00e0 degli educatori e del loro ministero educativo. \u00c8 emersa dalle esperienze e dalle riflessioni di generazioni di Fratelli e altri che hanno adottato la spiritualit\u00e0 pedagogica di Giovanni Battista de La Salle. Grazie al suo esempio e ai suoi scritti, il movimento educativo, che oggi comprende molti Paesi, culture, personalit\u00e0 e programmi diversi, si \u00e8 unito intorno a un insieme di principi, priorit\u00e0 e convinzioni educative che sono rimaste coerenti e durature.<\/p>\n<p><strong>53.<\/strong> L\u2019educazione lasalliana presta molta attenzione alla realt\u00e0 degli studenti affidati alle nostre cure, alle loro esperienze di vita, ai loro bisogni umani, alla loro dignit\u00e0 di persone che cercano una vita profonda e significativa. La spiritualit\u00e0 lasalliana \u00e8 una spiritualit\u00e0 che si vive nella vita quotidiana, nei compiti di ogni giorno, nella missione educativa, negli imperativi del Vangelo e nella lettura dei segni <a id=\"tag64\"><\/a>dei tempi. \u00c8 una spiritualit\u00e0 inclusiva, fedele e rispondente all\u2019attuale realt\u00e0, partecipando al movimento universale verso l\u2019interezza e il benessere per tutti, e fedele e rispondente al suo radicamento nella lunga tradizione di ministero educativo della Chiesa.(<a href=\"#nota64\">64<\/a>)<\/p>\n<p><strong>54.<\/strong> Gli insegnanti di La Salle si chiamavano \u201cFratelli\u201d. Definendosi fratelli tra loro e fratelli maggiori dei giovani affidati loro da Dio, essi affermavano la loro identit\u00e0 e la loro missione. Questo si estende oggi a tutti gli educatori lasalliani, fratelli e sorelle maggiori dei loro studenti, partner di relazioni alimentate dalla stima reciproca, dalla fiducia, dal rispetto e dalla cordialit\u00e0. \u00c8 una dichiarazione di comunione e <a id=\"tag65\"><\/a>di comunit\u00e0 che anima l\u2019educazione in una scuola lasalliana. Sulla base di un rispetto vissuto per gli uni e per gli altri e per gli studenti, la diversit\u00e0 \u00e8 considerata un\u2019opportunit\u00e0 e un dono, e quindi viene riconosciuta e accolta.(<a href=\"#nota65\">65<\/a>)<\/p>\n<p><strong>55.<\/strong> La pedagogia lasalliana pone le relazioni al centro della sua attivit\u00e0. Le relazioni studente-insegnante sono i catalizzatori trasformativi di un autentico successo educativo. La realt\u00e0 concreta degli studenti inquadra l\u2019approccio e il contenuto dell\u2019accompagnamento educativo. Ovunque avvenga la vera educazione, \u00e8 un terreno santo, che condivide la buona notizia dell\u2019amore di Dio e vive le priorit\u00e0 del Vangelo.<\/p>\n<p><strong>56.<\/strong> <a id=\"tag66\"><\/a>La fede \u00e8 un elemento chiave dell\u2019incontro educativo. \u201cLa fede non solo si riferisce a una relazione con Dio che agisce come \u2018maestro\u2019, ma genera anche una relazione educativa caratteristica e distintiva\u201d.(<a href=\"#nota66\">66<\/a>) Essa informa le dinamiche personali e comunitarie, perch\u00e9 incontriamo la presenza di Dio nelle relazioni educative.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-15\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Un tipo di educatore particolare<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>57.<\/strong> Gli educatori lasalliani ispirati sono l\u2019elemento indispensabile e decisivo per la realizzazione dei fini dell\u2019educazione lasalliana. \u201cSe c\u2019\u00e8 qualcosa che contraddistingue la proposta lasalliana, fin dalle sue origini, \u00e8 la dignit\u00e0 dell\u2019insegnante, l\u2019importanza assegnata al suo ruolo nel processo educativo e il riconoscimento della sua capacit\u00e0 di incidere sulla formazione del carattere dei bambini e dei giovani affidati alle sue cure.<\/p>\n<p><strong>58.<\/strong> \u2026<a id=\"tag67\"><\/a> \u201cLa presenza di un insegnante onesto, generoso, creativo e rispettoso continua ad essere l\u2019elemento primario per il successo del processo educativo lasalliano\u201d.(<a href=\"#nota67\">67<\/a>) Le dodici virt\u00f9 di un buon insegnante <a id=\"tag68\"><\/a>elencate da San Giovanni Battista de La Salle riassumono sinteticamente le qualit\u00e0 necessarie per essere un educatore lasalliano: Seriet\u00e0, Silenzio, Umilt\u00e0, Prudenza, Saggezza, Pazienza, Riserva, Gentilezza, Zelo, Vigilanza, Piet\u00e0 e Generosit\u00e0.(<a href=\"#nota68\">68<\/a>)<\/p>\n<p><strong>59.<\/strong> Gli educatori lasalliani, \u201cdispensatori della grazia di Dio\u201d tra i loro studenti, sono chiamati a coltivare l\u2019interiorit\u00e0 e la dimensione spirituale.<br \/>\n<a id=\"tag69\"><\/a>Gli insegnanti educano tanto per quello che sono quanto per quello che fanno e dicono. \u201cL\u2019esempio fa un\u2019impressione sulla mente e sul cuore molto pi\u00f9 grande delle parole, soprattutto per i bambini&#8230; Essi sono <a id=\"tag70\"><\/a>portati a fare pi\u00f9 facilmente ci\u00f2 che vedono fare per loro che ci\u00f2 che sentono dire loro\u201d.(<a href=\"#nota69\">69<\/a>) Questo rende ancora pi\u00f9 importante per gli insegnanti coltivare una ricca vita interiore e prendersi cura del proprio fondamento personale e della propria crescita. Voi svolgete un lavoro che richiede di toccare i cuori, ma questo non potete farlo se non con lo Spirito di Dio\u201d.(<a href=\"#nota70\">70<\/a>)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-16\"><h1><span style=\"color: #800000;\"><strong>Vivere la spiritualit\u00e0 lasalliana<\/strong><\/span><\/h1>\n<h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Il personale<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>60.<\/strong> Alcuni educatori delle scuole lasalliane sono attratti dalla ricchezza e dall\u2019attualit\u00e0 della spiritualit\u00e0 lasalliana; altri dal servizio educativo con i poveri; altri ancora apprezzano la gioia e la disposizione di <a id=\"tag71\"><\/a>una comunit\u00e0 di apprendimento accogliente. Non c\u2019\u00e8 un ordine o una gerarchia tra questi tre pilastri dell\u2019identit\u00e0 lasalliana. Col tempo, l\u2019interesse per uno di essi tende ad attirare gli altri due e a creare un senso di unit\u00e0, di appartenenza, di identit\u00e0 e di crescita.(<a href=\"#nota71\">71<\/a>)<\/p>\n<p><strong>61.<\/strong> \u00c8 l\u2019opera di Dio, la missione di Dio che condividiamo, e quindi \u00e8 accessibile a tutti. \u00c8 un ministero che ci chiama a nutrire l\u2019interiorit\u00e0 e ad avvicinarci a ogni persona come espressione dell\u2019amore di Dio. \u00c8 una vocazione che integra ci\u00f2 che facciamo e ci\u00f2 che siamo in relazione a Dio. Un\u2019attiva preoccupazione per la propria crescita interiore \u00e8 una preoccupazione continua per l\u2019ispirazione del ministero educativo lasalliano. Ritiri personali e organizzati, programmi di formazione lasalliana, letture spirituali e altre pratiche intenzionali contribuiscono a un apprezzamento pi\u00f9 pieno e profondo di ci\u00f2 che significa essere un educatore lasalliano ispirato.<\/p>\n<p><strong>62.<\/strong> L\u2019eredit\u00e0 lasalliana attinge a una ricca tradizione di riflessione cristiana, ma i suoi contenuti e approcci sono fondati su una visione olistica della persona umana. La vita quotidiana \u00e8 una risorsa per la <a id=\"tag72\"><\/a>riflessione e la preghiera, in cui le proprie esperienze diventano il mezzo per stabilire un progetto personale. Le nostre esperienze sono un invito ad aprire la nostra vita a Dio. Quando riflettiamo ed entriamo onestamente negli eventi quotidiani della nostra vita, diventiamo consapevoli della parola di Dio in essi e siamo invitati a offrirci a Dio attraverso di essi.(<a href=\"#nota72\">72<\/a>)<\/p>\n<p><strong>63.<\/strong> <a id=\"tag73\"><\/a>San Giovanni Battista de La Salle scrisse che \u201cquanto pi\u00f9 la virt\u00f9 e la perfezione sono richieste dal vostro stato, tanto pi\u00f9 avrete bisogno di forza e di generosit\u00e0 per ottenerle.\u201d(<a href=\"#nota73\">73<\/a>) Il Ministero dell\u2019educazione lasalliana \u00e8 una vocazione che beneficia della preghiera, del discernimento autentico e della generosit\u00e0 dell\u2019educatore. Le pratiche per rafforzare la spiritualit\u00e0 lasalliana includono la preghiera personale o interiore, la meditazione personale, i ritiri spirituali, le celebrazioni comunitarie, la preghiera comunitaria, l\u2019Eucaristia e il contatto con le Scritture e gli scritti lasalliani.<\/p>\n<p><strong>64.<\/strong> <a id=\"tag74\"><\/a>La Scrittura, la Parola di Dio, \u00e8 un punto di riferimento principale per la preghiera dei lasalliani. Il Fondatore ci dice di \u201cleggere la Sacra Scrittura e di ascoltarne frequentemente la lettura.(<a href=\"#nota74\">74<\/a>) Oggi come ieri, la vita spirituale lasalliana passa attraverso la lettura orante della Parola di Dio, impegnata silenziosamente a livello personale e comunitario, assunta come fonte di discernimento comunitario e fatta propria come parte della vita e missione personale. \u00c8 necessario ascoltare la Parola di Dio e metterla in pratica per rispondere ai \u2018segni dei tempi\u2019 e ai \u201c\u2018movimenti dello Spirito\u2019\u201d. Parola e vita fanno parte dell\u2019unica vitalit\u00e0 che attraversa la spiritualit\u00e0 lasalliana.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-17\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Il relazionale<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>65.<\/strong> La spiritualit\u00e0 lasalliana \u00e8 una spiritualit\u00e0 di comunione e di associazione. \u00c8 come comunit\u00e0 che cerchiamo, identifichiamo e perseguiamo la missione lasalliana e il bene comune, coinvolgendo tutte le <a id=\"tag75\"><\/a>persone di buona volont\u00e0 e accogliendo le diverse esperienze religiose di coloro che fanno parte di una comunit\u00e0. Una comunit\u00e0 educativa \u00e8 \u201cplasmata come comunit\u00e0 solo attraverso una facolt\u00e0 ricca della <a id=\"tag76\"><\/a>diversit\u00e0 e dell\u2019unit\u00e0 dei suoi membri\u201d.(<a href=\"#nota75\">75<\/a>) Allo stesso modo, \u201ci doni portati da cos\u00ec tante persone, in cos\u00ec tanti luoghi, hanno arricchito il movimento lasalliano attraverso la diversit\u00e0 delle identit\u00e0 e delle vocazioni\u201d.(<a href=\"#nota76\">76<\/a>) Le relazioni all\u2019interno di una comunit\u00e0 modellano il tipo di rapporti che si generano all\u2019interno della scuola. \u00c8 il carattere della comunit\u00e0 degli adulti della scuola che modella e permea <a id=\"tag77\"><\/a>gradualmente la natura della pi\u00f9 ampia comunit\u00e0 educativa della medesima. Questo vale per i livelli di identit\u00e0 professionale, interpersonale e lasalliana che si sviluppano nel tempo. La cultura di una comunit\u00e0 \u00e8 un fattore determinante per l\u2019impatto a lungo termine delle esperienze formative organizzate.\u201d(<a href=\"#nota77\">77<\/a>)<\/p>\n<p><strong>66.<\/strong> La dimensione comunitaria della spiritualit\u00e0 lasalliana favorisce la condivisione delle nostre esperienze educative e spirituali e sostiene anche attivit\u00e0 pastorali di servizio. \u00c8 una spiritualit\u00e0 di comunione che genera comunit\u00e0, una spiritualit\u00e0 di fraternit\u00e0 e corresponsabilit\u00e0 che genera impegno. Sono nate anche esperienze comunitarie in cui i collaboratori e i Confratelli approfondiscono la loro spiritualit\u00e0 <a id=\"tag78\"><\/a>condivisa in \u201ccomunit\u00e0 intenzionali\u201d che si concentrano sullo sviluppo di un apprezzamento e di una comprensione pi\u00f9 profonda della loro missione e spiritualit\u00e0 condivisa, in modo che la \u201ccomunit\u00e0 diventi un segno visibile della presenza di Dio.\u201d(<a href=\"#nota78\">78<\/a>)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-18\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Il Professionale<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong>67.<\/strong> Il carattere, i valori profondi e le priorit\u00e0 fondamentali di tutti coloro che sono coinvolti in un ministero lasalliano si riflettono nel modo in cui vengono serviti gli studenti, specialmente quelli che hanno maggiori difficolt\u00e0 a sviluppare le loro conoscenze, le loro abilit\u00e0 o se stessi. Quando la spiritualit\u00e0 lasalliana alimenta un impegno verso i poveri, diventa una spiritualit\u00e0 della solidariet\u00e0.<\/p>\n<p><strong>68.<\/strong> <a id=\"tag79\"><\/a>Gli educatori lasalliani sono educatori professionali che coltivano e hanno acquisito un senso di vocazione. Sono impegnati nel ministero lasalliano dell\u2019educazione e fanno progredire gli altri quando fanno progredire se stessi. San Giovanni Battista de La Salle ha descritto come gli insegnanti possono fermarsi e migliorare s\u00e9 stessi per migliorare gli altri(<a href=\"#nota79\">79<\/a>) e ha sottolineato l\u2019importanza del discernimento. \u201cQuesta <a id=\"tag80\"><\/a>dovrebbe essere una delle principali preoccupazioni di coloro che istruiscono gli altri: essere in grado di capire i loro studenti e di discernere il modo giusto di guidarli. Questa guida richiede comprensione e discernimento degli spiriti, qualit\u00e0 che dovete chiedere spesso e seriamente a Dio, perch\u00e9 vi sono indispensabili per guidare coloro che sono affidati alle vostre cure.\u201d(<a href=\"#nota80\">80<\/a>)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-19\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Conclusione<\/strong><\/span><\/h1>\n<p><strong><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-94599\" src=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/pag54-1.png\" alt=\"\" width=\"545\" height=\"483\" srcset=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/pag54-1-200x177.png 200w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/pag54-1-300x266.png 300w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/pag54-1-400x354.png 400w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/pag54-1.png 545w\" sizes=\"(max-width: 545px) 100vw, 545px\" \/>69.<a id=\"tag81\"><\/a><\/strong> La Famiglia Lasalliana \u00e8 \u201cun ricordo vivente della presenza di Dio nel mondo dell\u2019educazione\u201d.(<a href=\"#nota81\">81<\/a>) Il ricco dono della spiritualit\u00e0 lasalliana \u00e8 un tesoro che continua a dare e un invito che continua a portarci avanti. \u201cContentatevi di ci\u00f2 che riuscirete a fare di ci\u00f2 che potete fare, e Dio sar\u00e0 contento; ma non risparmiatevi in nulla di ci\u00f2 che potete con l\u2019aiuto della grazia. Convincetevi che, <a id=\"tag82\"><\/a>purch\u00e8 lo vogliate, con l\u2019aiuto della grazia di Dio, compirete cose pi\u00f9 grandi di quanto immaginiate\u201d.(<a href=\"#nota82\">82<\/a>)<\/p>\n<p><strong>70.<\/strong> Il processo sinodale della Chiesa ci invita a \u201ccamminare insieme\u201d come lasalliani, membri del Popolo di Dio, per vivere in profondit\u00e0 la spiritualit\u00e0 lasalliana nell\u2019incontro fraterno, nell\u2019ascolto comune, nella Parola di Dio, nella preghiera, negli spazi di partecipazione e nel discernimento comunitario. \u201cInsieme e in associazione\u201d \u00e8 il nostro modo di abbracciare la spiritualit\u00e0 lasalliana in una prospettiva sinodale.<\/p>\n<p><strong>71.<\/strong> Il movimento educativo lasalliano \u00e8 stato un fiume di grazia per un numero incalcolabile di studenti, educatori, famiglie e altri nel corso della sua storia, e continua a essere una fonte di crescita e di ispirazione in tutto il mondo. Nonostante le diverse culture, i diversi contesti, le tradizioni religiose, o le circostanze e le sfide personali, la missione lasalliana continua a crescere e a prosperare, beneficiando le vite in modi che rimangono sconosciuti e in gran parte nascosti. \u00c8 lo spirito che sussurra dietro questo principio vitale del carisma lasalliano che pu\u00f2 essere chiamato la spiritualit\u00e0 dell\u2019eredit\u00e0 lasalliana, e questo documento viene fornito per una migliore comprensione e apprezzamento di questo spirito.<\/p>\n<p>Ogni persona nella Famiglia Lasalliana determina il modo migliore per andare avanti nell\u2019approfondimento dell\u2019apprezzamento e della comprensione di ci\u00f2 che significa essere parte di questa Famiglia. Oltre ai contenuti forniti qui, vi invitiamo a raccogliere le sfide descritte nella prossima sezione intitolata \u201cOrizzonti\u201d. Si tratta di percorsi che ci portano avanti, che richiedono i nostri migliori sforzi e che guardano a un futuro allineato con i nostri valori lasalliani fondamentali.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-20\"><h1><span style=\"color: #800000;\"><strong>3. Orizzonti di spiritualit\u00e0 lasalliana<\/strong><\/span><\/h1>\n<p>Dalle ricchezze della nostra spiritualit\u00e0 lasalliana, nei prossimi anni, discerneremo e impieghiamo le nostre energie per il bene comune in relazione ai seguenti 5 impegni all\u2019orizzonte.<br \/>\nSpiritualit\u00e0 lasalliana: Crescere in profondit\u00e0.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-21\"><h1><strong><span style=\"color: #808000;\"><span style=\"font-size: 36pt; color: #3366ff;\"><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-92141\" src=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/01-horizon-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/01-horizon-66x66.png 66w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/01-horizon-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/>1 <span style=\"font-size: 24pt;\">|<\/span><\/span> Educatori per la saggezza<\/span><\/strong><\/h1>\n<p>Ci impegniamo a far crescere cuori che possano perseguire la via della sapienza, la via di una vita piena di significato, la via di una realt\u00e0 condivisa, la via del cuore di Dio. Come cercatori di saggezza, tutti i lasalliani indicano una via che cambia ci\u00f2 che vediamo,<br \/>\ncome vediamo e cosa cerchiamo.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-22\"><h1><span style=\"color: #808000;\"><strong><span style=\"color: #3366ff; font-size: 36pt;\"><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-92145\" src=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/02-horizon-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/02-horizon-66x66.png 66w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/02-horizon-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/>2 <span style=\"font-size: 24pt;\">|<\/span><\/span> Testimoni della trascendenza<\/strong><\/span><\/h1>\n<p>Ci impegniamo a far crescere un senso profondo della Presenza di Dio nella nostra vita e nel mondo, testimoniando che ogni incontro, ogni momento \u00e8 ricco di possibilit\u00e0 sacre. Lo facciamo attingendo al pozzo della nostra ricca eredit\u00e0.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-23\"><h1><strong><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"font-size: 36pt;\"><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-92149\" src=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/03-horizon-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/03-horizon-66x66.png 66w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/03-horizon-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/>3<\/span> |<\/span> <span style=\"color: #808000;\">Promotori\/difensori del dialogo<br \/>\n<\/span><\/strong><\/h1>\n<p>Ci impegniamo a coltivare un profondo apprezzamento del dono della differenza, per essere persone con un cuore che parla e attinge a realt\u00e0 e spiritualit\u00e0 multiculturali e multireligiose, avendo una mente, un\u2019anima e uno spirito aperto.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-24\"><h1><strong><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"font-size: 36pt;\"><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-92153\" src=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/04-horizon-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/04-horizon-66x66.png 66w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/04-horizon-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/>4<\/span> |<\/span> <span style=\"color: #808000;\">Modelli di accompagnamento<br \/>\n<\/span><\/strong><\/h1>\n<p>Ci impegniamo a far crescere una profonda capacit\u00e0 di essere persone che camminano insieme nella fiducia e nella compassione, qualunque sia il nostro percorso individuale, specialmente accompagnando coloro che hanno pi\u00f9 bisogno nel mondo di oggi. Questo accompagnamento pu\u00f2 avvenire attraverso una vibrante comunit\u00e0 lasalliana.<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-25\"><h1><strong><span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"font-size: 36pt;\"><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-92157\" src=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/05-horizon-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/05-horizon-66x66.png 66w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/05-horizon-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/>5<\/span> |<\/span> <span style=\"color: #808000;\">Agenti di trasformazione<\/span><\/strong><\/h1>\n<p>Ci impegniamo a crescere verso nuovi percorsi di trasformazione individuale e sociale, aprendo l\u2019anima alla realt\u00e0 nella quale siamo chiamati a seguire Ges\u00f9, in cui il pienamente umano e il pienamente divino sono la stessa cosa. Questi nuovi percorsi ampliano e approfondiscono il potenziale del nostro carisma pedagogico per cambiare le strutture e le relazioni ingiuste nel mondo<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-26\"><h1><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Azioni chiave<\/strong><\/span><\/h1>\n<p>Ogni Impegno Orizzonte invita ad animare le azioni chiave. Eccole elencate a seguire:<\/p>\n<p><strong><img decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-92162 size-fusion-200\" src=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/orizonte01-200x158.png\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"158\" srcset=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/orizonte01-200x158.png 200w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/orizonte01.png 206w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/>Impegno Orizzonte 1: <span style=\"color: #3366ff;\">Educatori per la saggezza<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Favorire per i giovani una variet\u00e0 di modi di esplorare e discernere diverse vocazioni lasalliane e di trovare lo scopo della loro vita.<\/li>\n<li>Rafforzare gli attuali programmi e opzioni di formazione spirituale rivolti a tutti gli agenti della missione.<\/li>\n<li>Sostenere e incoraggiare l\u2019ulteriore sviluppo di programmi di servizio, ritiri ed esperienze di immersione in contesti educativi.<\/li>\n<li>Promuovere il dialogo professionale sulla pedagogia e sull\u2019identit\u00e0 dell\u2019educazione cattolica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-27\"><p><strong><img decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-92166 size-fusion-200\" src=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/orizonte02-200x161.png\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"161\" srcset=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/orizonte02-177x142.png 177w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/orizonte02-200x161.png 200w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/orizonte02.png 208w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/>Impegno Orizzonte 2: <span style=\"color: #3366ff;\">Testimoni di trascendenza<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Impegnarsi a sviluppare espressioni creative della spiritualit\u00e0 lasalliana e abbracciare nuove pratiche spirituali con fedelt\u00e0 creativa.<\/li>\n<li>Offrire uno strumento lasalliano di discernimento, basato sulla contemplazione della realt\u00e0 e sull\u2019ascolto reciproco e incentrato sulla Parola di Dio.<\/li>\n<li>Sviluppare una prospettiva lasalliana di spiritualit\u00e0 ecologica per la cura della nostra \u201ccasa comune\u201d.<\/li>\n<li>Sviluppare un\u2019opportunit\u00e0 di ritiro internazionale biennale per i giovani per approfondire la loro capacit\u00e0 di interiorit\u00e0 e di crescita spirituale.<\/li>\n<li>Offrire ai gruppi l\u2019opportunit\u00e0 di creare comunit\u00e0 intenzionali in cui condividere la spiritualit\u00e0 lasalliana.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-28\"><p><strong><img decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-92170 size-full\" src=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/orizonte03.png\" alt=\"\" width=\"194\" height=\"174\" \/>Impegno Orizzonte 3: <span style=\"color: #3366ff;\">Promotori\/difensori del dialogo<\/span><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Perseguireesostenereidialoghiinterreligiosi,interconfessionali, interculturali, intergenerazionali e di altro tipo.<\/li>\n<li>Vivere la nostra esperienza di spiritualit\u00e0, camminando insieme e condividendo la nostra fede con apertura e sinodalit\u00e0.<\/li>\n<li>Sviluppare una spiritualit\u00e0 lasalliana interreligiosa, che coinvolga i membri della Famiglia Lasalliana di ogni provenienza religiosa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-29\"><p><strong><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-92174\" src=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/orizonte04.png\" alt=\"\" width=\"204\" height=\"170\" srcset=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/orizonte04-200x167.png 200w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/orizonte04.png 204w\" sizes=\"(max-width: 204px) 100vw, 204px\" \/>Impegno Orizzonte 4: <span style=\"color: #3366ff;\">Modelli di accompagnamento<\/span><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Sviluppare diversi approcci pedagogici alla spiritualit\u00e0 lasalliana, adatti a diversi pubblici e contesti.<\/li>\n<li>Stabilire un ministero formale e una rete globale di Fratelli e Partner come ministri dell\u2019accompagnamento spirituale individuale e comunitario, che offrano modi di condividere le loro esperienze per crescere in profondit\u00e0 nell\u2019identit\u00e0 lasalliana.<\/li>\n<li>Lavorare per la creazione di un\u2019\u00e9quipe di formatori di spiritualit\u00e0 lasalliana in ogni Distretto, composta da Fratelli e collaboratori.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-30\"><p><strong><img decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-92178\" src=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/orizonte05.png\" alt=\"\" width=\"195\" height=\"167\" \/>Impegno Orizzonte 5: <span style=\"color: #3366ff;\">Agenti di trasformazione<\/span><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Sviluppare pratiche spirituali accessibili che siano parte di un impegno quotidiano nel ministero educativo, nella crescita personale e nella trasformazione religiosa.<\/li>\n<li>Sviluppare, creare e fornire spazi, opportunit\u00e0, attivit\u00e0 e programmi specifici di formazione spirituale per gli educatori e i leader lasalliani, comprese le donne leader emergenti.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-31\"><p><strong>Tutti gli impegni di orizzonte possono essere sostenuti dalla creazione di un Segretariato e di un Istituto internazionale di spiritualit\u00e0 lasalliana<\/strong> (da considerare la creazione, a livello locale, di istituti di spiritualit\u00e0). Questi organismi si concentrano sulla progettazione, l\u2019esecuzione e l\u2019accompagnamento degli \u201cOrizzonti di impegno per la spiritualit\u00e0 lasalliana\u201d.<br \/>\nQuesti organismi garantiranno:<\/p>\n<ul>\n<li>La formazione intenzionale nella spiritualit\u00e0 lasalliana<\/li>\n<li>La ricerca permanente sulla spiritualit\u00e0 lasalliana<\/li>\n<li>Una risorsa o una piattaforma accessibile che offra informazioni rilevanti sul modo in cui l\u2019esperienza di fede \u00e8 trasmessa e vissuta tra i lasalliani a livello mondiale (ad es. sito web con materiale per ritiri\/riflessioni &#8230; spazio per accedere facilmente al materiale, piattaforma per condividere il materiale)<\/li>\n<li>Una rete internazionale di esperti nella spiritualit\u00e0 lasalliana.<\/li>\n<li>L\u2019organizzazione di un Simposio internazionale interreligioso lasalliano<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u25a0 La definizione di una strategia di comunicazione (e di marketing) e di diffusione delle risorse:<\/p>\n<ol>\n<li>Una strategia di comunicazione che fornisca (la comunicazione del nostro documento) una piattaforma che collochi l\u2019intero progetto \u2013 struttura grafica, documento di base e impegni di orizzonte \u2013 nel quadro delle conseguenze pi\u00f9 ampie che emergono dagli eventi e dagli incontri chiave lasalliani (46\u00b0 Capitolo; III AIMEL, ecc.).<\/li>\n<li>La cura delle risorse attuali, la progettazione e la diffusione di nuove risorse e sussidi che coltivino l\u2019esperienza della spiritualit\u00e0 lasalliana per gli individui e le comunit\u00e0.<\/li>\n<li>Lo sviluppo e l\u2019uso efficace di risorse basate sul web e di altre piattaforme digitali, compresi i social network.<\/li>\n<\/ol>\n<h2><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Non ti meravigliare se ti ho detto: \u201cBisogna che nasciate di nuovo\u201d.<\/strong><br \/>\n<\/span><\/h2>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-32\"><p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-94610\" src=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/pag63.png\" alt=\"\" width=\"636\" height=\"443\" srcset=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/pag63-200x139.png 200w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/pag63-300x209.png 300w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/pag63-400x279.png 400w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/pag63-600x418.png 600w, https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/pag63.png 636w\" sizes=\"(max-width: 636px) 100vw, 636px\" \/><\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-bottom:50px;width:100%;\"><div class=\"fusion-separator-border sep-shadow\" style=\"--awb-height:20px;--awb-amount:20px;background:radial-gradient(ellipse at 50% -50% , #e0dede 0px, rgba(255, 255, 255, 0) 80%) repeat scroll 0 0 rgba(0, 0, 0, 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fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-2 sep-underline sep-solid fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-custom17);--awb-sep-color:var(--awb-custom17);--awb-font-size:22px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left\" style=\"margin:0;font-size:1em;\">Risorse<\/h2><\/div><ul style=\"--awb-line-height:27.2px;--awb-icon-width:27.2px;--awb-icon-height:27.2px;--awb-icon-margin:11.2px;--awb-content-margin:38.4px;--awb-circlecolor:var(--awb-custom17);--awb-circle-yes-font-size:14.08px;\" class=\"fusion-checklist fusion-checklist-1 fusion-checklist-default type-icons\"><li class=\"fusion-li-item\" style=\"\"><span class=\"icon-wrapper circle-yes\"><i class=\"fusion-li-icon fa-file-pdf far\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><div class=\"fusion-li-item-content\">\n<p>Scaricate la pubblicazione completa qui: <strong><a href=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Secreta-ITA-WEB.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Spiritualit\u00e0 Lasalliana Oggi<\/a>\u00a0<\/strong><span style=\"font-size: 10pt;\">(7,27 MB)<\/span><\/p>\n<\/div><\/li><\/ul><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:15px;margin-bottom:15px;width:100%;\"><\/div><div class=\"fusion-title title fusion-title-3 sep-underline sep-solid fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-custom17);--awb-sep-color:var(--awb-custom17);--awb-font-size:22px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left\" style=\"margin:0;font-size:1em;\"><strong>Autori:<\/strong><\/h2><\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-33\"><p>Val\u00e8re Adonsou, FSC (<em>Costa d\u2019Avorio<\/em>)<br \/>\nAdriana Bola\u00f1os (<em>Messico<\/em>)<br \/>\n\u00d3scar Elizalde (<em>Colombia<\/em>)<br \/>\nJill Gowdie (<em>Australia<\/em>)<br \/>\nJulia Mayer (<em>Austria<\/em>)<br \/>\nPrita Nambbiar (<em>Malesia<\/em>)<br \/>\nLuis Bol\u00edvar, FSC (<em>Segretario per la Formazione<\/em>)<br \/>\nGeorge Van Grieken, FSC (<em>Ricerca e Risorse Lasalliane<\/em>)<br \/>\nHeather Ruple (<em>Segretaria per l\u2019Associazione<\/em>)<br \/>\nPaco Chiva, FSC (<em>Segretario per l\u2019Associazione<\/em>)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:10px;margin-bottom:10px;width:100%;\"><\/div><div class=\"fusion-title title fusion-title-4 sep-underline sep-solid fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-custom17);--awb-sep-color:var(--awb-custom17);--awb-font-size:22px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left\" style=\"margin:0;font-size:1em;\"><strong>Collaboratori:<\/strong><\/h2><\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-34\"><p>Ilaria Iadeluca (<em>Servizio Comunicazioni \u2013 Casa Generalizia<\/em>)<br \/>\nRouthier Gilles (<em>Canada<\/em>)<br \/>\nPaulo Dullius, FSC (<em>Formazione<\/em>)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:10px;margin-bottom:10px;width:100%;\"><\/div><div class=\"fusion-title title fusion-title-5 sep-underline sep-solid fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-custom17);--awb-sep-color:var(--awb-custom17);--awb-font-size:22px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left\" style=\"margin:0;font-size:1em;\"><strong>Copertina, ultima di copertina e disegno grafico:<\/strong><\/h2><\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-35\"><p>Jo Millea (Gran Bretagna)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-36\"><p>Uno speciale ringraziamento ai leaders religiosi che hanno partecipato alla tavola rotonda \u2013 a Roma \u2013 sulla spiritualit\u00e0 nelle altre religioni: Guglielmo Doryu Cappelli (Buddismo-Zen), Mohamed Ben Mohamed (Islam), Jacov Di Segni (Ebraismo).<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:10px;margin-bottom:10px;width:100%;\"><\/div><div class=\"fusion-title title fusion-title-6 sep-underline sep-solid fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-custom17);--awb-sep-color:var(--awb-custom17);--awb-font-size:22px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left\" style=\"margin:0;font-size:1em;\"><strong>Traduttori<\/strong><\/h2><\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-37\"><p>Antoine Salinas, FSC<br \/>\nAgust\u00edn Ranchal, FSC<br \/>\nIlaria Iadeluca (per la versione italiana)<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:10px;margin-bottom:10px;width:100%;\"><\/div><div class=\"fusion-title title fusion-title-7 sep-underline sep-solid fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-custom17);--awb-sep-color:var(--awb-custom17);--awb-font-size:22px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left\" style=\"margin:0;font-size:1em;\"><strong>Direzione e coordinamento editoriale<\/strong><\/h2><\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-38\"><p>Paco Chiva, FSC<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:10px;margin-bottom:10px;width:100%;\"><\/div><div class=\"fusion-title title fusion-title-8 sep-underline sep-solid fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-custom17);--awb-sep-color:var(--awb-custom17);--awb-font-size:22px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left\" style=\"margin:0;font-size:1em;\"><strong>Produzione editoriale<\/strong><\/h2><\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-39\"><p>Tipografia Salesiana, Roma<br \/>\nServizio Comunicazione e Tecnologia, Roma<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-40\"><p><em>Febbraio 2023<\/em><\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:15px;margin-bottom:15px;width:100%;\"><div class=\"fusion-separator-border sep-single sep-solid\" style=\"--awb-height:20px;--awb-amount:20px;--awb-sep-color:var(--awb-custom17);border-color:var(--awb-custom17);border-top-width:1px;\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-2 fusion-flex-container has-pattern-background has-mask-background nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-flex-start fusion-flex-content-wrap\" style=\"max-width:1248px;margin-left: calc(-4% \/ 2 );margin-right: calc(-4% \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-2 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:1.92%;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:1.92%;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:1.92%;--awb-spacing-left-medium:1.92%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-spacing-left-small:1.92%;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;width:100%;\"><div class=\"fusion-separator-border sep-single sep-solid\" style=\"--awb-height:20px;--awb-amount:20px;border-color:#e0dede;border-top-width:1px;\"><\/div><\/div><div class=\"fusion-text fusion-text-41\"><h6>1 <a id=\"nota1\"><\/a>Rapporto dell\u2019indagine sulla spiritualit\u00e0 lasalliana (2020): <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1vdsst-nT7vI4hoCSjIdiT81sem1wPzns\">https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1vdsst-nT7vI4hoCSjIdiT81sem1wPzns<\/a> <a href=\"#tag1\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n2 <a id=\"nota2\"><\/a>Capitolo 2 di \u201cParliamo della Famiglia Lasalliana: Approfondire la nostra identit\u00e0\u201d (pag. 12 e seguenti) Scarica qui <a href=\"https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/ITA_Lasallian_Family_CIAMEL_web.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.lasalle.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/ITA_Lasallian_Family_CIAMEL_web.pdf<\/a><br \/>\n\u2013 Programma online sulla spiritualit\u00e0 lasalliana in: <a href=\"https:\/\/formation.lasalle.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/formation.lasalle.org\/<\/a> <a href=\"#tag2\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n3 <a id=\"nota3\"><\/a><em>Lasallian Formation for Mission: The Pilgrim\u2019s Handbook <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2019), 133. Una definizione pi\u00f9 ampia proviene da Maria Harris: \u201cLa spiritualit\u00e0 \u00e8 il nostro modo di essere nel mondo alla luce del Mistero che sta al centro dell\u2019universo\u201d. Maria Harris, <em>Proclaim Jubilee \u2013 A Spirituality for the 21st Century <\/em>(Louisville, KY: Westminister John Knox Press, 1996), 75. <a href=\"#tag3\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n4 <a id=\"nota4\"><\/a>\u201cLaudato Si\u2019 (24 maggio 2015), Papa Francesco, 18 giugno 2015, n. 91.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.vatican.va\/content\/francesco\/it\/encyclicals\/documents\/papa-francesco_20150524_enciclica-laudato-si.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.vatican.va\/content\/francesco\/it\/encyclicals\/documents\/papafrancesco_20150524_enciclica-laudato-si.html<\/a> <a href=\"#tag4\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n5\u00a0 <a id=\"nota5\"><\/a><em>Dalla speranza all\u2019impegno: capire le vocazioni lasalliane<\/em>, Circolare 475 (Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane,<br \/>\n2020), 27. <a href=\"#tag5\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n6 <a id=\"nota6\"><\/a>\u201cCinque segni essenziali delle scuole cattoliche dell\u2019arcivescovo J. Michael Miller, CSB. \u201dCatholic Parents\u00a0OnLine, 16 novembre 2020. <a href=\"https:\/\/catholicparents.org\/essential-marks-catholic-schools-archbishop-j-michael-miller-csb\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/catholicparents.org\/essential-marks-catholic-schools-archbishop-j-michael-miller-csb\/<\/a> <a href=\"#tag6\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><\/h6>\n<h6>7 <a id=\"nota7\"><\/a><em>Lasallian Formation for Mission: The Pilgrim\u2019s Handbook <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2019), 132. Non disponibile in italiano.\u00a0<a href=\"#tag7\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n8 <a id=\"nota8\"><\/a><em>Ibidem.<\/em> <a href=\"#tag8\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n9 <a id=\"nota9\"><\/a>Il rabbino Jonathan Sacks descrive la fede come la \u201ccredenza nella realt\u00e0 oggettiva del personale\u201d. Il Dio ascoltato da Abramo, Mos\u00e8 e dai profeti non era una divinit\u00e0 tribale, un interesse personale di gruppo proiettato sul cielo. Non era nemmeno un membro del pantheon del paganesimo, uno spirito capriccioso invocato per spiegare perch\u00e9 le cose sono cos\u00ec come sono, un costrutto pseudoscientifico reso superfluo dalla scienza vera e propria. Il Dio che i nostri antenati sentivano era la voce della realt\u00e0 che risponde e afferma il personale, che fa eco alla nostra coscienza e ci dice che non siamo soli. \u00c8 qui, nel mistero e nella maestosit\u00e0 del personale, che Dio vive\u201d. Jonathan Sacks, <em>Celebrating Life <\/em>(Londra, Bloomsbury Continuum, Bloomsbury Publishing Plc, 2019), 69. <a href=\"#tag9\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n10 <a id=\"nota10\"><\/a>\u201cCosa rende un\u2019educazione cattolica?\u201d Boston College, Professor Thomas Groome\u2019s, New Book on Catholic Education. <a href=\"https:\/\/www.bc.edu\/content\/bc-web\/sites\/bc-magazine\/summer-2022\/linden-lane\/books--what-makes-education-catholic-.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.bc.edu\/content\/bc-web\/sites\/bc-magazine\/summer-2022\/linden-lane\/books&#8211;what-makes-education-catholic-.html<\/a> (24 settembre 2022). <a href=\"#tag10\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n11 <a id=\"nota11\"><\/a>La scuola cattolica alla soglia del terzo millennio, # 9. <a href=\"https:\/\/www.vatican.va\/roman_curia\/congregations\/ccatheduc\/documents\/rc_con_ccatheduc_doc_27041998_school2000_it.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.vatican.va\/roman_curia\/congregations\/ccatheduc\/documents\/rc_con_ccatheduc_doc_27041998_school2000_it.html<\/a> (24 settembre 2022).\u00a0<a href=\"#tag11\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n12 <a id=\"nota12\"><\/a>Buechner, Frederick (2004). <em>Oltre le parole: Letture quotidiane sull\u2019ABC <\/em>della fede, pp. 404-405. New York, HarperCollins. <a href=\"#tag12\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n13 <a id=\"nota13\"><\/a><em>Dichiarazione sulla Missione Educativa Lasalliana: Sfide, Convinzioni e Speran<\/em>z<em>e <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 122. <a href=\"#tag13\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n14 <a id=\"nota14\"><\/a>De La Salle, G.B. <em>Meditazioni, <\/em>ed. it. a cura di Serafino Barbaglia, FSC (Tipografia Salesiana, 1989), 550 (Med. 195.2). <a href=\"#tag14\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n15 <a id=\"nota15\"><\/a>Giovanni Battista de La Salle, Raccolta di vari trattati brevi, ed. Daniel Burke, trad. W.J. Battersby (Landover, MD, Christian Brothers Conference, 1993), 78. <a href=\"#tag15\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n16 <a id=\"nota16\"><\/a>De La Salle, G.B. <em>Meditazioni, <\/em>ed. it. a cura di Serafino Barbaglia, FSC (Tipografia Salesiana, 1989), 302 (Med. 91.2). <a href=\"#tag16\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n17 <a id=\"nota17\"><\/a>Cf. Marco 9:38-41 <a href=\"#tag17\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n18 <a id=\"nota18\"><\/a> Queste furono le ultime parole che pronunci\u00f2 sul letto di morte, quando il Fratello che lo accompagnava gli chiese se accettasse le sue sofferenze. \u201c<em>Oui, j\u2019adore en toutes choses la conduite de Dieu \u00e0 mon \u00e9gard<\/em>\u201d. <a href=\"#tag18\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n19 <a id=\"nota19\"><\/a>\u201cLa distinzione tra sacro e profano non esisteva pi\u00f9, perch\u00e9 tutto era riconducibile a Dio\u201d. Bernard Hours, <em>Jean-Baptiste de La Salle: A Mystic in Action, <\/em>ed. George Van Grieken, trad. it. Anna Fitzgerald (Washington, DC, Christian Brothers Conference, 2022), 626. <a href=\"#tag19\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n20 <a id=\"nota20\"><\/a><em>Dichiarazione sulla missione educativa lasalliana: Sfide, convin<\/em>z<em>ioni e speranze <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 8. <a href=\"#tag20\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n21 <a id=\"nota21\"><\/a><em>Criteri di identit\u00e0 per la vitalit\u00e0 delle opere educative lasalliane <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 15. <a href=\"#tag21\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n22 <a id=\"nota22\"><\/a><em>Dichiarazione sulla missione educativa lasalliana: Sfide, convinzioni e speranze <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 108 (4.8.3). \u201cLa pratica di queste virt\u00f9 indica percorsi, incoraggia i sogni, mostra orizzonti, accompagna verso il raggiungimento dell\u2019autonomia, sfida e genera scenari di mediazione. Il risultato di tutte queste azioni \u00e8 la crescita e lo sviluppo personale dello studente, il potenziamento delle sue capacit\u00e0 personali e la solidariet\u00e0 con progetti comuni.\u201d <a href=\"#tag22\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n23 <a id=\"nota23\"><\/a>John Johnston, \u201cCome rappresentanti di Ges\u00f9 Cristo &#8211; Identit\u00e0 e Preghiera,\u201d Lettera Pastorale, 1990, 13. <a href=\"#tag23\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n24 <a id=\"nota24\"><\/a>\u201cFormation for the Lasallian Mission: A Common Frame of Reference,\u201d MEL Bulletin 51 (aprile 2014), 7 (3.1). Non disponibile in italiano. <a href=\"#tag24\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n25 <a id=\"nota25\"><\/a><em>Lasallian Formation for Mission: The Pilgrim\u2019s Handbook <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2019), 30 (3.2). Non disponibile in italiano. <a href=\"#tag25\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n26 <a id=\"nota26\"><\/a>\u00a0Jean-Baptiste Blain, The Life of John Baptist De La Salle, Founder of the Brothers of the Christian Schools, trans. Richard Arnandez (Landover, MD: Christian Brothers Conference, 1983), Vol. 1, Bk. 1:60-61. Non disponibile in italiano.\u00a0<a href=\"#tag26\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n27 <a id=\"nota27\"><\/a><em>Dalla speranza all\u2019impegno: Capire le vocazioni lasalliane, <\/em>Circolare 475 (Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 27. <a href=\"#tag27\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n28 <em>Lasallian Formation for Mission: The Pilgrim\u2019s Handbook <\/em>(Rome: Brothers of the Christian Schools, 2019), 14 (1.2).Non disponibile in italiano. \u00a0<a href=\"#tag28\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n29 <a id=\"nota29\"><\/a>Ebrei 11:1 <a href=\"#tag29\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n30 <a id=\"nota30\"><\/a><em>Dichiarazione sulla missione educativa lasalliana: Sfide, convinzioni e speranze <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 66 (3.3). <a href=\"#tag30\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n31 <a id=\"nota31\"><\/a>G.B. de La Salle, <em>Opere &#8211; Istruzioni e Preghiere, <\/em>ed. it. a cura di Serafino Barbaglia e Italo Carugno, Citt\u00e0 Nuova, Roma, 2005, 235.<a href=\"#tag31\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n32 G.B. de La Salle, <em>Guida delle Scuole Cristiane &#8211; Regole di buona creanza e di cortesia cristiana, <\/em>ed. it. a cura di Rodolfo Cosimo Meoli (Citt\u00e0 Nuova, Roma, 2000), 102, 333.\u00a0<a href=\"#tag32\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n33 <a id=\"nota33\"><\/a>Cf. Med. 193.2, 197.1, 196.2, 201.2. <a href=\"#tag33\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n34 <a id=\"nota34\"><\/a>De La Salle, G.B. <em>Meditazioni<\/em>, ed. it. a cura di Serafino Barbaglia, FSC (Tipografia Salesiana, 1989), 550 (Med. 195.2). <a href=\"#tag34\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n35\u00a0 <a id=\"nota35\"><\/a><em>La scuola cattolica. <\/em>Sacra Congregazione per l\u2019Educazione Cattolica 43. <a href=\"https:\/\/www.vatican.va\/roman_curia\/congregations\/ccatheduc\/documents\/rc_con_ccatheduc_doc_19770319_catholic-school_it.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.vatican.va\/roman_curia\/congregations\/ccatheduc\/documents\/rc_con_ccatheduc_doc_19770319_catholic-school_it.html \u00a0<\/a>(24 settembre 2022). <a href=\"#tag35\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n36 <a id=\"nota36\"><\/a>Med. 133.2 <a href=\"#tag36\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n37 <a id=\"nota37\"><\/a>Med. 80.3 <a href=\"#tag37\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n38 <a id=\"nota38\"><\/a>Med. 96.3 <a href=\"#tag38\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n39 <a id=\"nota39\"><\/a><em>Dichiarazione sulla Missione Educativa Lasalliana: Sfide, convinzioni e speranze <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 79 (3.5.2d). <a href=\"#tag39\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n40 <a id=\"nota40\"><\/a>Med. 37.1 <a href=\"#tag40\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n41 <a id=\"nota41\"><\/a>Med. 137.3 <a href=\"#tag41\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n42 <a id=\"nota42\"><\/a>Med. 198.1 <a href=\"#tag42\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n43 <a id=\"nota43\"><\/a><em>Parliamo della Famiglia Lasalliana: Approfondire la nostra identit\u00e0, <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 13. <a href=\"#tag43\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n44 <a id=\"nota44\"><\/a>\u201cEvangelii Gaudium: Esortazione apostolica sull\u2019annuncio del Vangelo nel mondo di oggi\u201d (24 Novembre 2013), 262. <a href=\"https:\/\/www.vatican.va\/content\/francesco\/it\/apost_exhortations\/documents\/papa-francesco_esortazione-ap_20131124_evangelii-gaudium.html\">https:\/\/www.vatican.va\/content\/francesco\/it\/apost_exhortations\/documents\/papa-francesco_esortazione-ap_20131124_evangelii-gaudium.html<\/a> \u00a0(24 settembre 2022). <a href=\"#tag44\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n45<a id=\"nota45\"><\/a> <em>Parliamo della Famiglia Lasalliana: Approfondire la nostra idaentit\u00e0 <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 14. <a href=\"#tag45\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n46<a id=\"nota46\"><\/a><em>Dichiarazione sulla missione educativa lasalliana: Sfide, convinzioni e speranze <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 88 (4.1). <a href=\"#tag46\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n47<a id=\"nota47\"><\/a>Questo termine deriva dall\u2019insegnamento sociale cattolico. La sua espressione trae origine dal Concilio Vaticano II e dal documento <em>Gaudium et Spes.\u00a0<\/em><a href=\"#tag47\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n48<a id=\"nota48\"><\/a><em>Dichiarazione sulla missione educativa lasalliana: Sfide, convinzioni e speranze <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 88 (4.1). <a href=\"#tag48\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n49<a id=\"nota49\"><\/a>Robert Thomas Laube, <em>Pentecostal Spirituality: The Lasallian Theology of Apostolic Life <\/em>(New York, NY, Desclee Company, 1970), 224. <a href=\"#tag49\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191 <\/span><\/a><br \/>\n50<a id=\"nota50\"><\/a>Ibid. <a href=\"#tag50\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n51 <a id=\"nota51\"><\/a><em>Identity Criteria for the Vitality of Lasallian Educational Ministries <\/em>(Rome: Brothers of the Christian Schools, 2020), 10. Traduzione non disponibile in italiano. <a href=\"#tag51\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n52 <a id=\"nota52\"><\/a>Ivi, 17. Traduzione non disponibile in italiano. <a href=\"#tag52\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n53 <a id=\"nota53\"><\/a><em>La dimensione religiosa dell\u2019educazione nella scuola cattolica: Linee guida per la riflessione e il rinnovamento <\/em>(Congregazione per l\u2019Educazione Cattolica, 1988) 63. <a href=\"https:\/\/www.vatican.va\/roman_curia\/congregations\/ccatheduc\/documents\/rc_con_ccatheduc_doc_19880407_catholic-school_it.html\">https:\/\/www.vatican.va\/roman_curia\/congregations\/ccatheduc\/documents\/rc_con_ccatheduc_doc_19880407_catholic-school_it.html<\/a> \u00a0(24 settembre 2022). Alla fine del documento si legge: \u201cRoma, 7 aprile 1988, Festa di San Giovanni Battista de La Salle, Patrono degli insegnanti\u201d.<a href=\"#tag53\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n54 <a id=\"nota54\"><\/a>\u201cFive Essential Marks of Catholic Schools by Archbishop J. Michael Miller, CSB.\u201d Catholic Parents OnLine, November 16, 2020. <a href=\"https:\/\/catholicparents.org\/essential-marks-catholic-schools-archbishop-j-michael-miller-csb\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/catholicparents.org\/essential-marks-catholic-schools-archbishop-j-michael-miller-csb\/<\/a>\u00a0 (24 settembre 2022).\u00a0<a href=\"#tag54\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n55 <a href=\"https:\/\/www.educationglobalcompact.org\/it\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.educationglobalcompact.org\/it\/<\/a>\u00a0<a href=\"#tag55\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n56 <a id=\"nota56\"><\/a><em>Laici cattolici a scuola: Testimoni della fede <\/em>(Congregazione per l\u2019Educazione Cattolica, 1982), p. 18. <a href=\"#tag56\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n57 <a id=\"nota57\"><\/a>\u201cFive Essential Marks of Catholic Schools by Archbishop J. Michael Miller, CSB.\u201d Catholic Parents OnLine, November 16, 2020. <a href=\"https:\/\/catholicparents.org\/essential-marks-catholic-schools-archbishop-j-michael-miller-csb\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/catholicparents.org\/essentialmarks-catholic-schools-archbishop-j-michael-miller-csb\/ <\/a>\u00a0(24 settembre 2022). <a href=\"#tag57\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n58 <a id=\"nota58\"><\/a>\u201cDiscorso di Sua Santit\u00e0 Papa Francesco ai partecipanti al 46\u00b0 Capitolo Generale dei Fratelli delle Scuole Cristiane\u201d, 21 maggio 2022 <a href=\"https:\/\/www.vatican.va\/content\/francesco\/it\/speeches\/2022\/may\/documents\/20220521-fratelli-scuole-cristiane.html\">https:\/\/www.vatican.va\/content\/francesco\/it\/speeches\/2022\/may\/documents\/20220521-fratelli-scuole-cristiane.html<\/a> <a href=\"#tag58\">\u2191<\/a><br \/>\n59 <a id=\"nota59\"><\/a>Papa Francesco. \u201cOmelia &#8211; Apertura del cammino sinodale\u201d, 10 ottobre 2021. <a href=\"https:\/\/www.vatican.va\/content\/francesco\/it\/homilies\/2021\/documents\/20211010-omelia-sinodo-vescovi.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.vatican.va\/content\/francesco\/it\/homilies\/2021\/documents\/20211010-omelia-sinodo-vescovi.pdf<\/a> <a href=\"#tag59\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n60 <a id=\"nota60\"><\/a>Michael Green, <em>Now with Enthusiasm: Charism, God\u2019s Mission and Catholic Schools Today <\/em>(Mulgrave, VIC: Vaughan Publishing, 2018), 171-186. <a href=\"#tag60\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n61\u00a0 <a id=\"nota61\"><\/a>Dichiarazione sulla Missione Educativa Lasalliana: Sfide, Convinzioni e Speranze (Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 118. <a href=\"#tag61\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n62\u00a0 <a id=\"nota62\"><\/a>Ivi, 70. <a href=\"#tag62\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n63\u00a0 <a id=\"nota63\"><\/a>Ivi, 71. <a href=\"#tag63\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n64 <a id=\"nota64\"><\/a>L\u2019educazione \u00e8 descritta dalla Chiesa come un processo che forma l\u2019intero bambino ad essere un buon cittadino del mondo, ad amare Dio e il prossimo, ad arricchire la societ\u00e0 con il lievito del Vangelo e a realizzare il suo destino per diventare santo. Le scuole cattoliche devono trasmettere la piena verit\u00e0 sulla persona umana, creata a immagine di Dio e chiamata alla vita in Cristo attraverso lo Spirito Santo. Si pone l\u2019accento sulla dignit\u00e0 e sulla dimensione spirituale della persona umana. Cf. <a href=\"https:\/\/catholicparents.org\/essentialmarks-catholic-schools-archbishop-j-michael-miller-csb\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/catholicparents.org\/essentialmarks-catholic-schools-archbishop-j-michael-miller-csb\/<\/a>\u00a0 (24 settembre 2022). <a href=\"#tag64\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n65 <a id=\"nota65\"><\/a><em>Cf. Educare oggi e domani: Una passione che si rinnova <\/em>(Congregazione per l\u2019Educazione Cattolica, 2014). Vaticano (24 settembre 2022) <a href=\"https:\/\/www.vatican.va\/roman_curia\/congregations\/ccatheduc\/documents\/rc_con_ccatheduc_doc_20140407_educare-oggi-e-domani_it.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.vatican.va\/roman_curia\/congregations\/ccatheduc\/documents\/rc_con_ccatheduc_doc_20140407_educare-oggi-e-domani_it.html<\/a> \u00a0<a href=\"#tag65\"><em><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/em><\/a><br \/>\n66 <a id=\"nota66\"><\/a><em>Dichiarazione sulla Missione Educativa Lasalliana: Sfide, Convinzioni e Speranze <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 67 (3.3.1). <a href=\"#tag66\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n67 <a id=\"nota67\"><\/a><em>Dichiarazione sulla Missione Educativa Lasalliana: Sfide, Convinzioni e Speranze <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 108 (4.8.3). <a href=\"#tag67\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n68 <a id=\"nota68\"><\/a>G.B. de La Salle, <em>Raccolta di vari trattati brevi (Regole, Scritti personali), <\/em>ed. it. a cura di Serafino Barbaglia (Citt\u00e0 Nuova, 1996), 80, 6. <a href=\"#tag68\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n69 <a id=\"nota69\"><\/a>De La Salle, G.B. <em>Meditazioni, <\/em>ed. it. a cura di Serafino Barbaglia, FSC (Citt\u00e0 Nuova, 1999), 792 (Scritti Spirituali\/2). <a href=\"#tag69\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n70 <a id=\"nota70\"><\/a>De La Salle, G.B. <em>Meditazioni, <\/em>ed. it. a cura di Serafino Barbaglia, FSC (Citt\u00e0 Nuova, 1999), 229 (Scritti Spirituali\/2). <a href=\"#tag70\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n71 <a id=\"nota71\"><\/a><em>Cf. Parliamo della Famiglia Lasalliana: Approfondire la nostra identit\u00e0 <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 14. <a href=\"#tag71\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n72 <a id=\"nota72\"><\/a>Cf. Schmidt, Joseph F. <em>Praying Our Experiences: An Invitation to Open Our Lives to God. <\/em>Frederick, MD: Word Among Us Press, 2008. <a href=\"#tag72\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n73 <a id=\"nota73\"><\/a>De La Salle, G.B. <em>Meditazioni, <\/em>ed. it. a cura di Serafino Barbaglia, FSC (Tipografia Salesiana, 1989), 185 (Med. 49.1). <a href=\"#tag73\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n74 <a id=\"nota74\"><\/a>De La Salle, G.B. <em>Scritti spirituali\/2, <\/em>ed. it. a cura di Serafino Barbaglia, FSC (Citt\u00e0 Nuova, 1999), 322 (Med. 100.1). <a href=\"#tag74\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n75 <a id=\"nota75\"><\/a>Il <em>Fratello delle Scuole Cristiane nel mondo di oggi: Una dichiarazione <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 1967), 46.3. Citato in <em>Dichiarazione della Missione Educativa Lasalliana: Sfide, convinzioni <\/em>e speranze (Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 37 (1.7). <a href=\"#tag75\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n76\u00a0 <a id=\"nota76\"><\/a><em>Dichiarazione della Missione Educativa Lasalliana: Sfide, convinzioni e speranze <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2020), 39 (1.9). <a href=\"#tag76\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n77 <a id=\"nota77\"><\/a><em>Lasallian Formation for Mission: The Pilgrim\u2019s Handbook <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2019), 54. Non disponibile in italiano. <a href=\"#tag77\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n78 <a id=\"nota78\"><\/a><em>Lasallian Formation for Mission: The Pilgrim\u2019s Handbook <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2019), 8. Non disponibile in italiano. <a href=\"#tag79\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n79 <a id=\"nota79\"><\/a>G.B. de La Salle, <em>Guida delle Scuole Cristiane &#8211; Regole di buona creanza e di cortesia cristiana, <\/em>ed. it. a cura di Rodolfo Cosimo Meoli, ed. Citt\u00e0 Nuova, Roma, 2000, Appendice C, 277-292. <a href=\"#tag79\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n80 <a id=\"nota80\"><\/a>De La Salle, G.B. <em>Scritti spirituali\/2, <\/em>ed. it. a cura di Serafino Barbaglia, FSC (Citt\u00e0 Nuova, 1999), 197 (Med. 33.1). <a href=\"#tag80\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n81 <a id=\"nota81\"><\/a><em>Regola dei Fratelli delle Scuole Cristiane <\/em>(Roma, Fratelli delle Scuole Cristiane, 2015), p. 67 (n. 63). <a href=\"#tag81\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><br \/>\n82 <a id=\"nota82\"><\/a>G.B. de La Salle, <em>Raccolta di vari trattati brevi, <\/em>\u201cL\u2019uso del tempo\u201d ed. it. a cura di Serafino Barbaglia, (introduzione di A. Houry) ed. Citt\u00e0 Nuova, 1996, p. 199, par. X. <a href=\"#tag82\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u2191<\/span><\/a><\/h6>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":9,"featured_media":94166,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_tec_requires_first_save":true,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"_tribe_blocks_recurrence_rules":"","_tribe_blocks_recurrence_description":"","_tribe_blocks_recurrence_exclusions":"","footnotes":""},"class_list":["post-94161","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lasalle.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/94161","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lasalle.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lasalle.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lasalle.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lasalle.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=94161"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.lasalle.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/94161\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":121304,"href":"https:\/\/www.lasalle.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/94161\/revisions\/121304"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lasalle.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/94166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lasalle.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=94161"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}