La Fundación Varkey ha ufficialmente aperto il bando per il Global Teacher Prize 2027 (Premio Globale per gli Insegnanti 2027), un’iniziativa che da oltre un decennio riconosce la missione e la vocazione degli educatori che trasformano il mondo e si impegnano per il futuro dei bambini e dei giovani.
“Quando Sunny Varkey ha istituito il Premio Globale per gli Insegnanti nel 2014, l’idea era semplice: individuare il miglior insegnante del mondo e assegnargli un milione di dollari statunitensi. Da quando Nancie Atwell è diventata la prima vincitrice nel 2015, il ‘Nobel dell’insegnamento’ è diventato il più importante riconoscimento del suo genere, attirando decine di migliaia di candidature provenienti da oltre un centinaio di paesi”, si legge sul sito web del concorso.
Un riconoscimento all’eccellenza
Il riconoscimento dell’eccellenza negli ambienti di apprendimento è stato uno dei principi e dei criteri di ammissibilità. “Fin dalla sua istituzione, il Premio si è concentrato sull’insegnante di classe: una figura che insegna ai bambini in presenza, per un numero minimo di ore alla settimana, e con l’intenzione di rimanere nella professione. Questa descrizione rimane il fulcro del Premio. I criteri aggiornati riconoscono che, accanto a questi insegnanti, vi sono educatori eccezionali che stanno esercitando un profondo impatto su una gamma sempre più diversificata di contesti di apprendimento”.
In questo senso, l’edizione di quest’anno del Premio include la candidatura di educatori digitali che raggiungono gruppi di studenti attraverso video o altri formati pubblicati, nonché dei fondatori e dei responsabili di programmi educativi — persone il cui ruolo consiste nel progettare e gestire un percorso di apprendimento strutturato per i bambini, spesso attraverso reti di centri, facilitatori o volontari in molteplici contesti di apprendimento. Sono ora inclusi in modo esplicito anche gli insegnanti che operano nell’ambito dell’istruzione dei rifugiati e in altri contesti non formali.
“I criteri di valutazione sono stati adeguati di conseguenza”, spiegano gli organizzatori. Di conseguenza, “le prove dell’impatto possono ora provenire da dati delle piattaforme o da testimonianze indipendenti, e non solo dalle valutazioni effettuate in classe”. Allo stesso modo, “il riconoscimento può provenire dalle istituzioni e dalle comunità di apprendimento in cui opera un educatore digitale, e non solo dagli istituti scolastici. Inoltre, il criterio relativo alla cittadinanza globale è stato ampliato per includere la capacità, più difficile e urgente, di risolvere i conflitti, e non solo quella di sentirsi a proprio agio con la diversità”.
Anche gli insegnanti lasalliani di tutto il mondo potranno candidarsi! Da coloro che svolgono la loro missione educativa nelle scuole, negli spazi comunitari e sulle piattaforme digitali, fino a coloro che sono impegnati nell’istruzione dei migranti e dei rifugiati e in contesti extrascolastici, superando gli ostacoli per rendere possibile un’istruzione di qualità anche nelle periferie geografiche ed esistenziali e tra i più poveri.
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