Bonnes pratiques lasalliennes (2)

À propos des bonnes pratiques lasalliennes partagées par certains Frères et Collaborateurs de différents Districts lors du dernier Cluster visit, nous présentons, dans ce deuxième volet, trois initiatives des Districts Arlep, Lwanga et Antilles-Mexique Sud.

« L’une des bonnes pratiques du District Antilles-Mexique Sud dans le domaine de l’Association pour la Mission Éducative Lasallienne est notre atelier de formation lasallienne, que nous appelons Forla », explique Jorge Luis Cuétara. Il s’agit « d’une série d’ateliers dont la progression dessine un parcours destiné à toutes et tous les lasalliens de notre District, qui commence par la question : “de quoi parlons-nous quand nous parlons de La Salle ?” : culture vocationnelle, charisme lasallien, Association lasallienne, célébration et liturgie, spiritualité lasallienne ».

Actuellement, cet atelier a été et continue d’être proposé régulièrement dans les quatre pays qui composent le District : Cuba, Haïti, la République Dominicaine et le Sud du Mexique. « Périodiquement, des ateliers sont organisés afin que les personnes ayant suivi ce parcours puissent se former comme formateurs, comme relais de l’atelier, de manière à multiplier son impact et à toucher le plus grand nombre de personnes au sein de notre vaste communauté lasallienne », souligne Jorge Luis.

Dans le cas du District de Lwanga, en matière de bonnes pratiques, « notre force vient de la diversité », explique le Frère Visiteur. « Nous ne collaborons pas seulement à l’intérieur du District, mais aussi avec un réseau plus large », poursuit le Frère Betre Fisseha, en précisant que « nous entretenons une forte collaboration avec différentes congrégations », comme « les Sœurs de Mère Teresa, avec lesquelles nous travaillons et éduquons des élèves atteints du VIH dans nos centres ; en Afrique du Sud, avec les Sœurs de la Sainte-Croix, et au-delà de cela, avec des laïcs ».

De même, le District de Lwanga dispose de « programmes structurés qui attirent des candidats venant de l’extérieur du District » afin de participer à la formation initiale comme futurs Frères des Écoles chrétiennes. « Grâce à tout cela, le District s’engage dans une nouvelle mission et nous espérons que la collaboration que nous avons avec l’Institut, le monde lasallien, les Districts de la RELAF et au-delà de la RELAF, nous aidera à poursuivre cette mission », affirme le Frère Betre.

Enfin, Lida Rey Lillo partage qu’ « une bonne pratique dans le District Arlep d’Espagne et du Portugal, pour favoriser [la formation à] l’identité, ce sont les communautés lasalliennes ; des communautés lasalliennes avec différents degrés d’implication et d’engagement ».

« Nous travaillons pour qu’il existe, dans toutes les œuvres éducatives, une communauté intentionnelle : un groupe de personnes — éducateurs, enseignants, personnels non enseignants, familles, jeunes — qui se réunissent régulièrement pour grandir dans la foi, la fraternité et le service », explique Lida. Elle ajoute que « l’idéal serait qu’elles soient accompagnées, si possible, par un Frère de l’œuvre éducative ou d’une œuvre éducative voisine, et toujours soutenues par les Équipes d’Animation du Secteur correspondant ».

Dans le District Arlep, il existe diverses communautés lasalliennes : « de Frères, de Frères et Associés, avec ou sans geste public, ainsi que des communautés lasalliennes d’Associés », conclut Lida. « C’est aussi une manière de partager la foi, la spiritualité, la fraternité et la mission, en élaborant un même projet communautaire et en accomplissant cette mission ensemble ».

Découvrez ICI d’autres Bonnes pratiques Lasalliennes au sein de l’Institut des Frères des Écoles chrétiennes.